周可大携子入山读书

本诗诵读非常简单，不需要复杂的技巧。大家诵读的时候每句按照二三的节奏断句，比如“一日/不觌面，三秋/应动心”就可以。诵读的整体语气要平缓亲切，就像和朋友说话一样，不要用太夸张的语气。读到前两句的时候语气稍微软一点，体现对友人的挂念。读到颈联“饭饱群书乐，窗闲万竹阴”的时候节奏可以放慢一点，体现出闲适的感觉。读到最后两句的时候语气稍微上扬一点，体现出期待的感觉。大家多诵读几遍就能找到合适的节奏。

本诗颈联“饭饱群书乐，窗闲万竹阴”的句式非常适合仿写，大家可以轻松掌握。这个句式的结构是“场景+感受，场景+景物”，前后两句对仗工整，意境协调。大家仿写的时候可以先想一个自己熟悉的生活场景，比如喝茶、弹琴、散步都可以。比如大家可以仿写“茶罢棋枰乐，阶闲满桂阴”，写的是喝完茶下棋的快乐，台阶边有桂树的阴凉。也可以仿写“课罢操场乐，廊闲满树荫”，写的是下课之后在操场玩耍的快乐，走廊边有大树的阴凉。大家只要找到合适的场景，就能写出很通顺的句子。

本诗的核心名句“饭饱群书乐，窗闲万竹阴”非常适合用在日常写作里，应用场景很多。大家写自己的读书生活的时候可以用这句诗，比如写暑假在老家的书房读书，窗外种了很多竹子，就可以用这句诗来描写当时的状态。大家写关于读书乐趣的作文的时候也可以用这句诗，用来形容不受打扰、专心读书的快乐。大家给书房写楹联、写读书笔记的标题的时候也可以用这句诗，非常贴切。大家只要是写闲适读书的场景，都可以灵活应用这句诗。