语文核心知识
重点字词注释
“司庾”指古代主管粮仓的官员,这里指浙东提举常平职务。“彩旆”指彩色的旗帜,是百姓送行时举的标识。“路津”指道路和渡口,泛指沿途各处。“拙政”是诗人自谦的说法,指自己治理地方的方法笨拙、效果不好。“尸禄”指空拿俸禄却没有做出足够的政绩。“闾阎”原本指里巷的门,这里代指普通百姓。“去思”指百姓对离任官员的怀念之情。“邦人”就是指同乡的人,这里特指衢州的百姓。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,没有生僻的通假字和古今异义情况。
逐句白话释义
第一句的意思是,我的远行马车为什么没办法正常往前走呢。第二句的意思是,原来沿途的道路和渡口都挤满了举着彩色旗帜、唱着歌谣为我送行的百姓。第三句的意思是,我自认为平生治理地方的方法都很笨拙,没有做出什么出色的政绩。第四句的意思是,没想到到了晚年,竟然能够得到衢州百姓这样的厚爱。第五句的意思是,我在州县任职的时候,没有做出足够的成绩,白白拿了朝廷的俸禄,内心十分惭愧。第六句的意思是,希望你们这些普通百姓回到乡里之后,一定要好好保重自己的身体、好好过日子。第七句的意思是,我料想我们双方都会互相想念对方的。第八句的意思是,我写下这一首诗,姑且用来安慰各位衢州的父老乡亲。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋官员袁说友离任衢州知州,赶赴新的任职地点途中创作的。当时衢州的百姓自发聚集在沿途,举着彩色旗帜为他送行,诗人看到这个场景十分感动,也因为自己自认没有做出足够的政绩而感到愧疚。他写下这首诗专门答谢衢州百姓的厚爱,同时也表达了自己对百姓的牵挂,以及希望百姓能够好好生活的恳切期许。整首诗没有华丽的辞藻,语言十分直白真挚,充分体现了古代士大夫的民本思想。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实真挚,不要用过于激昂或者悲伤的语调。首句可以略带疑问的语气,停顿节奏是“征车/何事/不容征”。第二句要读出惊讶、感动的情绪,停顿节奏是“彩旆/歌谣/塞路津”。颔联和颈联要读出自谦、恳切的语气,每句的停顿都是“XX/XX/XXX”的节奏。尾联要读出温和、安慰的语气,停顿节奏是“料得/去思/均彼此,一诗/聊复/慰邦人”。诵读的时候每句最后一个韵脚字可以适当拉长读音,增强诗歌的韵律感。
句式仿写指导
这首诗的颔联“徒以平生多拙政,偶于岁晚得衢民”是非常典型的自谦句式,大家可以学习这种句式的写法。仿写的时候首先要用“徒以”开头,后面接自己的不足或者自谦的内容,然后下句用“偶于”开头,后面接自己意外得到的肯定或者收获。比如我们可以仿写为“徒以平生多钝笔,偶于文海得知音”,用来表达自己文笔不好,却意外得到读者认可的心情。这种句式显得十分真诚,不会给人刻意炫耀的感觉。
名句写作应用
核心名句“徒以平生多拙政,偶于岁晚得衢民”可以用在表达自谦、感谢他人认可的写作场景中。比如我们写基层工作心得的时候,可以引用这句话表达自己虽然做的工作还有很多不足,却得到了群众的认可,内心十分感动。我们写毕业感言的时候,也可以化用这句话,说自己大学期间没有做出什么出色的成绩,却意外得到了老师和同学的肯定,十分珍惜这份情谊。这句诗的适用场景非常广泛,只要是表达自谦加感谢的内容都可以使用。