饯送蜀进士入奉廷对
蜀才卓荦照宾筵，秀出斯文万选钱。
圣主龙飞初策士，皇朝春好正朝天。
丹墀独对三千字，黄甲重魁四十年。
归把群书观未见，要令学业到纯全。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
南宋嘉定十七年饯别蜀士赴殿试
本诗作于南宋嘉定十七年（1224年），宋理宗刚刚即位，首次开科取士，蜀地中举进士集体赴临安参加殿试。作者魏了翁当时居蜀为官，为士子设宴饯行，席间创作本诗赠别，是典型的科举饯别酬赠作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗，是唐代成熟的格律诗歌体裁。全诗共八句，每句七字，中间两联要求严格对仗，平仄、押韵均有固定规范。七言律诗是宋代文人酬赠场合常用的文体，具备庄重典雅的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对蜀地赴京应试才士出众文才的由衷赞赏，二是对士子殿试夺魁、仕途顺遂的美好祝愿，三是对士子登科后仍需精进学业、追求治学完满境界的恳切勉励，情感真挚得体，无俗套应酬气息。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
卓荦指卓越出众的样子，宾筵指为送别设置的宴席。万选钱是比喻文才出众，考试总能取得好成绩。龙飞指代帝王刚刚即位。丹墀指宫殿前涂成红色的台阶，代指朝廷。黄甲指殿试录取的榜单，因用黄纸书写而得名。纯全指学问修养达到纯粹完满的境界。
逐句白话释义
第一句写蜀地的才士卓越出众，在饯别宴席上光彩照人，他们的文才在文士中格外突出，就像万选万中的精良铜钱。第二句写圣明的君主刚刚即位，初次开科策问取士，王朝春光正好，你们正赶赴京城朝见天子。第三句写你们在宫殿前的丹陛上独自应对天子的策问，一挥而就三千字的策文，定能高中黄甲榜首，声名光耀四十年。第四句写归去后要多读以前没有接触过的各类书籍，一定要让自己的学业达到纯粹完满的境界。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人魏了翁为即将赴京城参加殿试的蜀地进士创作的饯别诗。全诗先夸赞蜀地士子的出众才学，再交代此次殿试的时代背景，接着表达对士子殿试高中的美好期许，最后提出登科后仍需精进学业的要求。整首诗语言庄重恳切，没有一般应酬诗的俗套内容，情感非常真挚。
跨学科 · 是什么
古代科举殿试制度社会学
殿试是古代科举制度中的最高等级考试，由皇帝亲自主持。参加殿试的考生都是已经通过乡试、会试的举人，殿试考中者被称为进士，可以直接授予官职。宋代殿试成为定制，录取的进士分为三甲，排名由皇帝最终确定。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗，诵读时采用2-2-3的断句节奏，比如“蜀才/卓荦/照宾筵”“丹墀/独对/三千字”。整体语气要舒展庄重，读前两联时语调平缓带有赞赏感，读颈联时语调上扬带有期许感，读尾联时语调恳切带有勉励感，每句末尾的韵脚可以适当拉长读音，体现诗歌的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗赞誉他人才学的句式，比如“X才卓荦照XX”的结构，用来夸赞不同领域的优秀人才，比如写校园里的优秀学生可以用“英才卓荦照杏坛”，写职场上的优秀员工可以用“贤才卓荦照职场”。也可以仿写尾联的劝学句式，用来表达对他人的学习要求，比如“勤把新知深探索，要令本领到纯全”。
名句日常写作应用
“要令学业到纯全”可以用在劝学类的作文、寄语中，比如写给即将升学的学生的赠言，可以写“希望你在新的学习阶段继续精进，要令学业到纯全”。“丹墀独对三千字，黄甲重魁四十年”可以用在祝福他人考试顺利、取得好成绩的场合，比如祝福参加高考的考生可以化用本句，表达对考生取得好成绩的美好祝愿。
关联知识图谱
魏了翁同作者
本诗的作者是南宋著名理学家、文学家魏了翁，魏了翁号鹤山，是南宋蜀地理学的代表人物，文学创作成就很高，有《鹤山先生大全文集》传世。
七言律诗同体裁
本诗属于七言律诗体裁，七言律诗是近体诗的一种，格律要求严格，是唐宋以来文人常用的诗歌体裁。
名句 CLASSIC LINES
丹墀独对三千字，黄甲重魁四十年
本句是全诗核心名句，用凝练的语言刻画了殿试应试的场景，以及对士子高中榜首、声名远扬的期许，对仗工整，气象开阔，后世常被用来赞誉科举高中、才学出众之人，流传度极高。
标签 TAGS
作者 POET
袁说友 1140年-1204年
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