赠应童子

袁说友 · 宋

闽山佳气毓英儒，丱角胸中敌万夫。

黄石固应传孺子，玄文真可与童乌。

饱充器识观他日，莫负声名满上都。

更忆韩公序文好，成人之礼正相须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 赞美

创作背景

赠答少年才俊

本诗为南宋文人王十朋所作，是作者在闽地任职期间，偶遇年少才俊应童子，欣赏其过人天资与才学后创作的赠答诗。创作时间大致为南宋绍兴年间，没有明确的特定历史事件背景，属于即兴赠人作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代。每首固定为八句，每句七个字，格律要求严谨。中间颔联、颈联必须对仗，平仄、押韵都有固定规则。是古代文人应用最广的抒情诗体裁之一，历代名篇数量极多。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次，第一层是对年少才俊应童子天资出众、早负才名的真诚赞赏。第二层是对少年的恳切期许，希望他能不断充实自身才学与器量，不辜负众人的期待，成长为对国家有用的人才。整体情感真挚恳切，无应酬诗的虚浮感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.“丱角”指古代未成年男性将头发束成两角的发式，是7-14岁少年的典型标识。2.诗词中常直接用“丱角”代指少年孩童，无需额外解释身份。3.“毓”是孕育、滋养的意思，常用来形容天地灵气培育杰出人才。4.“孺子”原指年幼的孩童，本诗中特指得到黄石公传书的汉代名臣张良。5.“童乌”是汉代学者扬雄的儿子，年少早慧，九岁就能帮助父亲校对典籍。6.“器识”指人的器量与见识，是古代评价人才的核心标准之一。7.“上都”是对国家都城的统称，本诗中代指南宋都城临安。8.“成人之礼”指古代男子年满二十岁时举行的冠礼，标志着正式成年。

逐句白话释义

1.闽地的灵山秀水孕育出了你这样杰出的少年才俊。2.你年纪虽小，胸中的才学与志气足以匹敌上万人。3.你就像当年得到黄石公传书的张良一样天资出众，值得传授绝学。4.你的才思聪慧，完全可以和早慧的神童童乌相提并论。5.希望你日后不断充实自己的器量与见识，未来可期。6.千万不要辜负你现在已经传遍京城的美好声名。7.我还记得韩愈写过的赠童子的序文写得非常好。8.你马上就要行成人之礼了，正需要这些勉励的话语作为参考。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是南宋诗人王十朋写给年少才俊应童子的赠诗。2.开篇先点明应童子出身闽地，受山水滋养天资出众。3.接着用两个古代神童的典故，夸赞应童子的才学过人。4.之后明确提出对少年的期许，希望他不断充实自身才学。5.告诫他要珍惜自己已经获得的名声，不要荒废天赋。6.最后用韩愈写赠童子序文的典故，叮嘱他重视成人之礼的意义。7.整首诗没有华丽的辞藻，情感非常真挚诚恳。8.核心是表达长辈对晚辈的欣赏与成才的美好期许。

跨学科 · 是什么

古代未成年男性发式社会学

1.诗句“丱角胸中敌万夫”中提到的“丱角”是古代未成年男性的标准发式。2.古代孩童出生后头发自然下垂，称为“垂髫”，到七八岁左右会把头发束成左右两个角，就叫“丱角”。3.这种发式一直保持到男子十五岁行束发礼，二十岁行冠礼后才会改为成人发式。4.古人可以直接通过发式判断一个男性的大致年龄阶段，不会混淆身份。5.除了丱角之外，古代未成年女性也有类似的发式，称为“总角”。6.文学作品中常用这类发式代指人的少年时期，非常有辨识度。7.这种发式制度从周代就已经确立，一直沿用到明清时期。8.是古代社会礼仪制度的重要组成部分。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗是七言律诗，每句都按照“二二三”的节奏断句即可。2.读前两联夸赞的内容时，语气可以适当上扬，体现出欣赏赞叹的感觉。3.读颈联的期许内容时，语气要放缓，态度要诚恳庄重。4.读尾联时语气要温和，体现出长辈对晚辈的叮嘱感。5.全诗整体节奏不需要太快，每句之间稍作停顿。6.韵脚字“儒、夫、乌、都、须”可以适当拉长读音，体现近体诗的韵律感。7.诵读时要突出名句“饱充器识观他日，莫负声名满上都”的重音。8.整首诗的情感基调是积极向上的，不要读得太过低沉。

句式仿写指导

1.可以仿写本诗颔联“黄石固应传孺子，玄文真可与童乌”的对仗句式。2.这种句式的结构是“XX固应XX，XX真可XX”，属于工整的正对，适合用来夸赞他人的优点。3.仿写时要注意上下句的内容要相关，词性要相对，平仄可以适当放宽。4.比如夸赞同学书法写得好，可以写“墨韵固应追逸少，笔锋真可拟元常”。5.夸赞朋友厨艺好，可以写“妙手固应调五味，佳馐真可宴千宾”。6.仿写时用到的意象要贴合夸赞的对象，不要使用和对象无关的典故。7.这种句式用在赠别、夸赞的场合非常得体，不会显得过于直白。8.日常写作中使用可以提升文字的文雅程度。

名句应用场景

1.名句“饱充器识观他日，莫负声名满上都”适合用在勉励青少年的场景中。2.比如学校给学生写毕业寄语的时候，就可以引用这句诗。3.朋友家的孩子考上好学校，写贺信的时候也可以引用这句诗。4.给年少获奖的选手写颁奖词的时候，同样可以用这句诗表达期许。5.这句诗没有生僻字，含义直白积极，大部分人都能理解其中的意思。6.使用的时候不需要额外解释太多典故，直接引用即可。7.也可以单独使用后半句“莫负声名满上都”，适用范围更广。8.适合用在正式的书面语场景，不要用在过于随意的口语场合。

关联知识图谱

圯上受书典故同典故

1.本诗中“黄石固应传孺子”一句用到了圯上受书的典故。2.典故讲述秦末黄石公在桥上考验张良，最终传授给他《太公兵法》的故事。3.后世常用这个典故指代天资出众的年轻人得到贵人的赏识与传授。4.本诗用这个典故，精准贴合了应童子年少天资出众的特点，夸赞非常贴切。5.该典故是中国古代最知名的劝学类典故之一，传播范围极广。6.在很多赠少年的诗词中都能看到这个典故的应用。

名句 CLASSIC LINES

饱充器识观他日，莫负声名满上都

这句是本诗的核心名句，直白道出了作者对少年的核心期许。后世常被用来勉励年少成名的学子珍惜自身才名，不断上进。明清时期科举放榜后，常用此句寄语年少及第的新科进士，传播范围极广。

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期许赞美历史学哲学社会学

作者 POET

袁说友 1140年-1204年

南宋孝宗至宁宗朝高级官员、文人