叶信父家听琵琶

娉婷未嫁惜琵琶,借与诗人着意夸。

不数前人推引曲,只矜赵女绮罗花。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 雅趣
创作背景
宴饮赏乐创作
本诗为南宋诗人徐似道做客友人叶信父宅邸时所作。席间叶信父安排家中侍女演奏琵琶助兴,侍女演奏风格灵动独特,诗人即兴创作此作记录场景。目前学界暂无本诗确切创作年份的权威考证,大致可推断为徐似道中年宦游江南时期的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴。七言绝句起源于南朝乐府歌行,至唐代完全成熟,是古典诗歌的经典体裁之一。全篇共四句,每句七字,格律要求严格,擅长以短小篇幅承载凝练的情感与场景。该体裁在唐宋时期得到广泛创作,历代留存作品数量庞大,受众认可度极高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对琵琶侍女高超演奏技艺的由衷赞赏,二是对未嫁少女珍视自身技艺、纯粹爱美情态的怜惜,三是做客友人宅邸参与宴饮娱乐的闲适愉悦。全诗情感明快轻盈,无传统听乐诗常见的身世慨叹,是典型的宋代日常题材抒情作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
娉婷形容女子姿态姣好美好。着意指特意、用心的意思。矜在这里是得意、看重的含义。绮罗花指代华丽精致、美好的事物。引曲指前代流传下来的经典琵琶曲目。赵女是古代对擅长歌舞乐器的赵国女子的统称,这里代指技艺高超的女艺人。这些字词都是古诗中常见的常用词,没有生僻含义,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句写姿态姣好的未嫁少女十分爱惜自己的琵琶。第二句写她把琵琶拿到诗人面前,希望诗人能用心夸赞自己的演奏技艺。第三句写少女演奏的时候不效仿前人的经典曲目,不会被传统的规则束缚。第四句写她只看重像赵女所奏的那样灵动华美的曲调,愿意遵从自己的喜好来演奏。释义全部采用直白的口语化表达,没有文学化修饰,普通人都能轻松理解。
核心主旨概括
这首诗记录了诗人在友人叶信父家中听侍女演奏琵琶的日常小事。整首诗的内容围绕少女和琵琶展开,既赞美了少女高超的演奏技艺,也欣赏她不盲目效仿前人、坚持自我风格的态度。同时也传递出诗人在宴饮场合轻松愉悦的闲适心情。全诗没有厚重的情感抒发,更像是对生活小美好片段的随手记录,读起来十分轻快。
跨学科 · 是什么
宋代士大夫宴饮习俗社会学
宋代士大夫家庭经常会蓄养懂得乐器、歌舞的侍女。每当家中招待客人的时候,主人就会安排这些侍女出来表演节目助兴。这是当时上层社会非常普遍的社交娱乐方式,和现在朋友聚会请人表演节目性质类似。本诗描写的就是非常典型的宋代士人宴客赏乐的场景,完全符合当时的社会实际情况。大家了解这个背景就能更轻松理解诗里的内容。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句,每句的诵读停顿都遵循2-2-3的规律。比如第一句读为“娉婷/未嫁/惜琵琶”,第二句读为“借与/诗人/着意夸”。诵读的时候整体语气要轻快舒缓,带着轻松愉悦的感觉。不需要太过沉重或者激昂,贴合诗里闲适赏乐的氛围就好。多读几遍就能很容易掌握节奏,朗朗上口。
基础句式仿写
大家可以模仿“娉婷未嫁惜琵琶,借与诗人着意夸”的句式进行创作。这个句式的结构是“主体+状态+珍视的事物+行为目的”,非常适合用来描写对某件事物的珍视态度。比如我们可以写“少年未老惜时光,借与纸笔着意夸”,用来形容年轻人珍惜时光努力学习创作的状态。也可以写“老农岁末惜粮谷,借与丰年着意夸”,描写农民珍惜粮食的心情。仿写难度很低,适用场景非常广泛。
名句写作应用
“娉婷未嫁惜琵琶,借与诗人着意夸”这句名句适用场景非常多。比如写校园才艺比赛的文章时,可以用这句话形容年轻的参赛选手珍视自己的特长,渴望得到大家认可的状态。写传统技艺传承的文章时,可以用这句话形容年轻传承人对待传统技艺的爱惜态度。写和青春、梦想相关的文章时,也可以用这句话来表达年轻人对自己热爱的事物的珍视。引用的时候直接放在段落开头或者结尾都很合适,能快速提升文章的文采。
关联知识图谱
白居易《琵琶行》同主题
白居易的《琵琶行》和本诗都是以听琵琶演奏为核心主题的古典诗歌作品。两首诗都描写了琵琶演奏者的技艺和个人情态,是古典诗词中描写琵琶演奏的经典代表作品。二者都通过听琵琶的场景抒发情感,适合放在一起对比阅读。大家读完这首小诗再读《琵琶行》,就能感受到不同诗人面对同一场景时的不同情感表达。

名句 CLASSIC LINES

娉婷未嫁惜琵琶,借与诗人着意夸
该句语言直白灵动,精准刻画出未嫁少女珍视自身技艺、期待得到知音赏识的情态,也用于描写传统技艺传承者对技艺的爱惜态度。

标签 TAGS

作者 POET

袁说友 1140年-1204年
南宋孝宗至宁宗朝高级官员、文人

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