常熟敲冰行舟三首 其二

大家诵读这首诗的时候，首先要注意断句，每句七字按照二二三的节奏断句，比如第一句读成画鹢/悠悠/辄退飞，第二句读成一程/百里/两程归，第三句读成天公/若念/羁怀恶，第四句读成一夜/东风/便解围。语气上，前两句要读得慢一点，带点无奈的感觉，体现出行路难的状态。第三句要带点愁闷的语气，读出诗人内心的烦恼。最后一句要稍微提高一点语调，带点期盼的感觉，读出诗人希望脱困的迫切心情。大家可以多练习几遍，就能很好地读出这首诗的情绪了。

大家可以仿写这首诗最后两句的假设句式，也就是“XX若念XX，XXXX便XX”的结构，用来表达自己的期盼。比如大家可以仿写“老师若念学习苦，少留作业便欢呼”，用来表达希望老师少留作业的心情。也可以仿写“老板若念打工累，多涨工资便欣慰”，用来表达希望涨工资的愿望。这个句式非常实用，不管是写作文还是日常表达都能用，而且很容易就能写出有真情实感的句子。大家仿写的时候只要把前半句的期盼对象和后半句的愿望对应上，就能写出通顺的句子。

“天公若念羁怀恶，一夜东风便解围”这句诗适合用在遇到困境、期盼转机的场景里。比如你出差的时候遇到恶劣天气被困在半路，就可以发朋友圈用这句诗表达自己想早点回家的心情。比如项目遇到瓶颈停滞不前的时候，你也可以用这句诗表达期盼利好消息出台解决问题的心情。比如学生考试前复习遇到困难，也可以用这句诗表达希望考试顺利通过的愿望。大家用的时候不用刻意贴合原诗的羁旅场景，只要是遇到困境期盼解决的情况都可以用，非常百搭。