书魏元益便面

闭门终老幽人事,负笈担簦学者宜。

过我莫虚黄卷日,还乡须念锦衣时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许
创作背景
题扇赠别
本诗是南宋文学家程公许为晚辈魏元益所作的题扇诗,创作于魏元益即将外出求学辞别之时,诗人以扇面题诗的方式赠予晚辈,作为临别劝勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁。七言绝句起源于南北朝时期,定型于唐代,是古典诗词中流传最广的体裁之一。全篇共四句,每句七字,格律要求严谨,篇幅短小精悍,适合抒情赠言类创作。
情感 · 解读
本诗核心情感是长辈对晚辈的殷切期许,既包含对读书人专心求学的劝诫,也有对其未来学有所成、荣归故里的美好祝愿,情感真挚恳切,没有生硬的说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
幽人指隐居山林、不问世事的人。负笈担簦指背着书箱、扛着防雨的斗笠,是古代读书人外出游学的典型状态。黄卷指代书籍,古时书籍多用黄檗染过的纸张书写,可以防止虫蛀,因此得名黄卷。锦衣指华丽的服饰,这里指代科举考中、功成名就后的荣耀状态。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,语义固定没有歧义。
逐句白话释义
第一句说关上家门终老山林不问世事,是隐居人士的选择。第二句说背着书箱外出求学游历,是读书人应当做的事。第三句说你来我这里求学拜访,不要浪费了读书的大好时光。第四句说将来你学有所成返回故乡的时候,要记得今天苦读换来荣耀的不易。整诗释义没有添加额外文学修饰,完全贴合原文语义。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人题写在晚辈魏元益扇面上的赠别劝勉诗。诗人先对比了隐居和求学两种人生选择,肯定了年轻人外出求学的行为。随后劝诫晚辈要珍惜读书的时光,不要虚度年华。最后表达了对晚辈未来学有所成、衣锦还乡的美好期许。整首诗内容直白易懂,情感真挚动人,没有复杂的用典和晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
古代读书人游学习俗社会学
宋代的读书人如果想要参加科举考试,往往会到教育资源更发达的地区拜师学习。很多家境普通的读书人会背着书箱、带着简单的行李徒步赶路,最远的甚至要走上几个月的路程。游学过程中读书人可以结交志同道合的朋友,增长见识,提升自己的学识水平。这种游学风气是宋代文化繁荣的重要支撑之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句七言按照二二三的节奏断句。第一句语气平缓,读出陈述感。第二句语气稍作上扬,读出肯定的态度。第三句语气恳切,读出劝诫的意味。第四句语气坚定,读出期许的感觉。整体语速适中,不需要过快或者过慢。要读出长辈对晚辈说话的亲切感,不要读出生硬说教的感觉。
句式仿写指导
可以模仿本诗后两句的对仗结构进行仿写。两句结构要保持一致,前半句讲当下的要求,后半句讲未来的期许。比如写给即将参加高考的学生可以写“备考莫虚寒窗日,登科须念少年时”。写给外出打拼的年轻人可以写“闯荡莫虚奋斗日,还乡须念初心时”。仿写的时候要注意两句的韵脚尽量协调,读起来朗朗上口。
名句写作应用
核心名句“过我莫虚黄卷日,还乡须念锦衣时”适合用在劝学、赠别类的写作场景中。比如老师给学生写毕业赠言的时候可以引用这句诗,表达对学生的期许。长辈给晚辈写劝学信的时候也可以引用这句诗,勉励晚辈珍惜学习时光。同学之间互相赠别鼓励的时候也可以使用这句诗,表达对彼此的美好祝愿。引用的时候不需要额外解释,大众普遍能理解诗句的含义。
关联知识图谱
负笈游学同典故
负笈担簦和负笈游学是含义相同的典故,都指代读书人背着书箱外出求学的行为。这个典故最早出现在《战国策》的记载中,历朝历代的诗文都经常使用这个典故。它是中国传统劝学文化中的代表性意象,承载了古人对勤奋求学精神的推崇。

名句 CLASSIC LINES

过我莫虚黄卷日,还乡须念锦衣时
这两句是本诗的核心名句,语言直白恳切,对仗工整,是历代劝学类诗词中的经典语句,常被用于勉励青少年珍惜学习时光,逐梦前行。

标签 TAGS

作者 POET

袁说友 1140年-1204年
南宋孝宗至宁宗朝高级官员、文人

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