语文核心知识
重点字词注释
第一句的“昼连夜”指春雨从白天下到夜里,持续不断。第二句的“冷欲冰”是说春江水寒冷到几乎要结冰的程度。第三句的“清愁”指清淡悠远、没有明确指向的愁绪。第四句的“莫景”是“暮景”的通假字,指黄昏时分的景色。第五句的“归休客”指辞官归隐、回归田园的人,这里是诗人自称。第六句的“入定僧”指进入禅定状态的僧人,形容心无杂念、不受外界干扰的状态。第七句的“西园”这里代指求学治学的场所。第八句的“仲舒”指西汉儒家学者董仲舒,以勤学苦读著称。
逐句白话释义
春雨从白天下到夜里没有停歇,春日的江水寒冷得几乎要结成冰。清淡的愁绪格外浩荡无边,黄昏的时光飞快地流逝。我现在是已经辞官归隐的闲人,内心平静得就像进入禅定状态的僧人。你有没有到过治学的西园呢,要学习董仲舒勤学苦读的本事和精神。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人辛弃疾晚年的作品。当时诗人辞官闲居在江西上饶的瓢泉。他看到自己的第四个儿子发奋学习儒家经典《春秋》,用功的劲头一直不松懈。诗人内心感到很欣慰,就写下这首诗来勉励儿子。全诗先描绘了暮春时节冷雨连绵的景象,再写自己归隐后平静淡泊的心境,最后直接点明对儿子的期许,希望他能以古代贤人为榜样,认真求学,将来学有所成。
读写应用
诵读指导
诵读这首五言律诗的时候,每一句可以分为两个停顿节奏。前两句的节奏是“春雨/昼连夜,春江/冷欲冰”,语气要舒缓,读出清冷的氛围。第三四句“清愁/殊浩荡,莫景/剧飞腾”,语速稍快,带出时光流逝的感觉。第五六句“身是/归休客,心如/入定僧”,语气要放缓、放平和,读出淡泊宁静的感觉。最后两句“西园/曾到不,要学/仲舒能”,语气要加重,读出恳切的期许意味。整首诗的诵读整体语速偏慢,语调平缓,最后两句稍作上扬,突出勉励的主旨。
句式仿写指导
这首诗前两句采用“意象+状态描述”的对偶句式,我们日常写作时可以仿写这个结构。比如描写秋天的景色,可以写“秋霜晨覆瓦,秋树红于花”。描写冬日景色,可以写“冬风宵彻骨,冬雪白如纱”。仿写的时候要注意上下两句的词性要对应,名词对名词,形容词对形容词,动词对动词。还要注意上下句的意象要属于同一个季节或者同一个场景,保持内容的统一性。句式要简洁明快,符合五言句式的短小凝练的特点,不要加入多余的修饰内容。
名句应用指导
“西园曾到不,要学仲舒能”这句适合用在劝人勤学的写作场景中。比如写勉励同学认真学习的书信,就可以引用这句,表达对对方的期许。也可以用在描写家庭教育的文章里,体现长辈对晚辈的殷切期望。还可以用在读书心得类的文章里,作为自己发奋学习的自我激励。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落的开头或者结尾都可以。如果是写给同辈的内容,引用这句也不会显得生硬,反而能增添文采。