琼花
平生湖海气，浪自青云期。
一为蓬莱游，时动泉石思。
徒糜太仓粟，饱食终日嬉。
尸素亦已甚，勇退夫何疑。
直道无所愧，愿学柳士师。
归来食不足，三叹汝坟诗。
亲老尚择禄，富贵当何时。
捧檄强自喜，安敢辞驱驰。
顾我性萧散，轩裳缚伊尼。
何当出幕府，还把江海麾。
思亲匪怀土，此意惟君知。
君抱四方志，扁舟羡鸱夷。
要先句践霸，乃以西子随。
不妨食肉相，兼有绝俗姿。
暂淹芙蓉幕，亟归凤凰池。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感思亲 · 矛盾 · 隐逸
创作背景
创作背景
本诗为南宋孝宗时期文人王炎任职幕府期间所作，创作时间大致在乾道、淳熙年间，是作者写给友人的赠答之作，当时作者仕途不顺、俸禄微薄，家中亲长年迈，因此抒发进退两难的矛盾心绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句由五个字组成，格律限制较为宽松，可自由换韵，篇幅长短不限，起源于汉代，在魏晋南北朝时期得到长足发展，是唐代近体诗成熟之前古代文人最常用的诗歌体裁之一，历代都有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是作者对自己居官食禄却无显著政绩的愧疚反思，第二层是面对仕途束缚时渴望辞官归隐的诉求，第三层是因亲长年迈需要奉养、不得不继续任职的无奈，同时也暗含对友人怀抱济世之才的期许与赞美。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，浪自：徒然、白白地的意思。第二，青云期：指远大的仕途抱负。第三，蓬莱游：此处指任职于清要机构，也可指游赏仙境。第四，泉石思：指归隐山林的想法。第五，太仓粟：指官府发放的俸禄。第六，尸素：指尸位素餐，即占着职位不做事白拿俸禄。第七，柳士师：指春秋时期的柳下惠，为人正直，多次被罢官也毫无怨言。第八，汝坟诗：指《诗经·周南·汝坟》，内容包含感叹生计艰难、思念远行亲人的内涵。第九，轩裳：指车马服饰，代指官职身份。第十，鸱夷：指春秋时期的范蠡，助勾践灭吴后归隐，号鸱夷子皮。
逐句白话释义
第一句：我平生有浪迹湖海的豪气，本来也怀着远大的仕途抱负。第二句：自从进入清要机构任职后，时常生出归隐山林泉石的想法。第三句：我白白消耗着官府的俸禄，整天吃饱了无所事事嬉戏度日。第四句：我这样尸位素餐已经太过分了，勇于辞官退隐又有什么可迟疑的？第五句：我践行正直的道义问心无愧，愿意学习古代的柳下惠安于进退。第六句：辞官归来后衣食不足，只能反复吟诵《汝坟》诗感叹生计艰难。第七句：亲长年迈我还得为了俸禄任职，不知道富贵什么时候才能到来。第八句：我捧着官府的文书勉强自己高兴，怎么敢推辞公务的奔波驱使？第九句：只是我本性闲散不受拘束，官职身份就像枷锁一样束缚着我。第十句：什么时候才能离开幕府任职，重新回归江海边的自由生活？第十一句：我思念亲人并不是贪图故土安逸，这份心意只有你能够理解。第十二句：你抱着志在四方的远大抱负，我很羡慕你能像范蠡一样泛舟江湖。第十三句：你要先帮助主上成就勾践那样的霸业，再带着西施一起归隐江湖。第十四句：你不妨有封侯拜相的骨相，同时还有超脱世俗的风姿。第十五句：你暂时在幕府里任职历练，很快就能回到朝廷核心机构担任要职。
全诗核心主旨
第一，本诗是作者写给友人的赠答之作，抒发了自己宦海沉浮中的矛盾心绪。第二，作者一方面抒发了自己厌倦官场束缚、渴望归隐的心情。第三，另一方面也表达了自己因为亲长年迈不得不继续任职的无奈。第四，同时作者也赞美了友人的才华与远大抱负。第五，作者期许友人能够早日实现自己的政治理想，成就一番功业。第六，也暗含了作者自己对济世理想的未泯之心。第七，全诗情感真挚直白，没有刻意的修饰，情感表达十分恳切。第八，全诗风格刚健质朴，符合宋代文人诗歌的创作特点。第九，也体现了中国古代文人仕与隐的传统矛盾主题。
跨学科 · 是什么
春秋历史人物典故历史学
第一，柳士师就是春秋时期鲁国的大夫柳下惠，他姓展名获，字禽，封地在柳下，谥号惠，所以被称为柳下惠。第二，柳下惠曾经担任士师的官职，掌管刑狱诉讼，因为为人正直多次被罢官，也毫无怨言，是古代正直官员的代表人物。第三，鸱夷指的是春秋时期越国的大夫范蠡，他帮助越王勾践灭吴之后，知道勾践可以共患难不可共富贵，就辞官归隐。第四，范蠡归隐后号鸱夷子皮，泛舟五湖，成为后世文人归隐的代表人物。第五，勾践是春秋时期越国的君主，他曾经被吴国打败，卧薪尝胆十年，最终灭掉吴国成为春秋霸主之一。第六，西子就是西施，是春秋时期越国的美女，传说勾践把西施献给吴王夫差，让夫差沉迷女色荒废朝政，最终越国灭吴。第七，这些历史人物都是春秋时期的真实历史人物，他们的事迹被记载在《春秋左传》《史记》等正史之中。第八，作者化用这些历史人物的典故，来抒发自己的人生选择与价值取向。第九，这些典故的使用让诗歌的内涵更加丰富厚重。
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读写应用
基础诵读指导
第一，诵读本诗的时候整体语速要放缓，语调要低沉平缓，体现出诗歌的沉郁风格。第二，每句五言的停顿节奏是二三停顿，比如“平生/湖海气，浪自/青云期”。第三，读到抒发自己愧疚之情的句子比如“徒糜太仓粟，饱食终日嬉”的时候，语调要加重，体现出愧疚的情绪。第四，读到抒发归隐之志的句子比如“何当出幕府，还把江海麾”的时候，语调要放舒缓，体现出向往的情绪。第五，读到赞美友人的句子比如“不妨食肉相，兼有绝俗姿”的时候，语调要上扬，体现出赞美期许的情绪。第六，诵读的时候要注意情感的递进，从一开始的愧疚到中间的矛盾，再到最后的期许，情感要有层次变化。第七，每联之间的停顿要稍长，比句间停顿长一倍左右。第八，全诗的基调是沉郁中带着昂扬，不要读得太过悲伤低沉。第九，最后两句“暂淹芙蓉幕，亟归凤凰池”要读得有力，体现出对友人的美好期许。
基础句式仿写指导
第一，本诗中多用直抒胸臆的句式，比如“思亲匪怀土，此意惟君知”这种直白抒情的句式，非常适合仿写。第二，仿写的时候可以先确定自己要抒发的核心情感，比如思乡、念友、愧疚等情感。第三，句式结构可以采用“XX匪XX，此意惟XX知”的结构，前半句否定表面的原因，后半句点明只有某人知道自己的真实心意。第四，比如仿写思乡的主题可以写“思家匪贪暖，此意惟母知”，表达自己想家不是贪图家里的温暖，只有母亲知道自己的真实心意。第五，仿写念友的主题可以写“念友匪求利，此意惟卿知”，表达自己想念朋友不是为了求利益，只有对方知道自己的心意。第六，仿写的时候要注意用词要质朴直白，不要用太过华丽的辞藻，符合本诗的风格特点。第七，仿写的两句要对仗工整，词性相对，符合五言诗的对仗要求。第八，仿写的内容要贴合自己的真实情感，不要空洞无物。第九，写完之后可以反复诵读调整，让句子更加通顺自然。
核心名句日常写作应用
第一，核心名句“思亲匪怀土，此意惟君知”适合用在抒发公私两难的情感的写作场景中。第二，比如写自己因为工作原因不能回家探亲的时候，就可以用这句来表达自己思念家人但身不由己的心情。第三，比如写自己离开家乡到外地打拼，不是为了贪图享受而是为了实现理想的时候，也可以用这句来表达自己的心境。第四，比如写给自己的知心朋友的书信或者消息中，也可以用这句来表达只有对方理解自己的心情。第五，比如写关于责任与个人情感冲突的主题的作文的时候，也可以用这句作为开头或者结尾的点睛之笔。第六，这句还可以用在表达自己的志向不被外人理解，只有知己知道的场景中。第七，应用的时候不需要修改原句，可以直接引用，也可以稍微调整一下用词适配语境。第八，引用的时候要注意语境符合，不要用在太过轻松娱乐的场景中。第九，这句的情感比较真挚厚重，适合用在比较正式的抒情类写作中。
关联知识图谱
陶渊明《归园田居》同主题
第一，《归园田居》是陶渊明的代表作品，也是中国古代归隐主题的代表作品。第二，《归园田居》同样抒发了作者厌倦官场束缚、渴望归隐田园的心情。第三，本诗和《归园田居》都属于中国古代文人仕隐矛盾主题的经典作品。第四，两首诗都表达了作者对自由生活的向往之情。第五，两首诗的情感都十分真挚质朴，没有刻意的修饰。第六，两首诗都体现了中国古代儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的传统思想。第七，两首诗都对后世的归隐主题文学创作产生了深远的影响。第八，两首诗都被收录进了历代经典诗文选本之中，广为流传。第九，后世文人在抒发仕隐矛盾的时候，经常会引用这两首诗的典故。
名句 CLASSIC LINES
思亲匪怀土，此意惟君知
直白抒发了作者思念亲人并非贪图故土安逸的真实心境，后世常被用来表达公私两难时的复杂心绪。
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作者 POET
蔡戡 1141年～？
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