和李子真八月十四日夜赏月之什

西园清夜喜追随,唯恐冰轮出海迟。

不但旷怀皆我辈,要知痛饮是吾师。

十分未放蟾盈魄,三匝先惊鹊绕枝。

此夕清欢那复有,世间能得几人知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达
月份八月
创作背景
金代真定西园雅集唱和
本诗为金代文人蔡松天德年间闲居真定时的次韵唱和之作,是对友人李子真《八月十四日夜赏月》原诗的酬答,创作于西园雅集当场,为蔡松年闲居时期的典型作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,体裁成熟于唐代中期,格律要求严谨,每首八句每句七字,中间两联需对仗,是古典诗歌的核心体裁之一,历代文人创作量极大,文体地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层抒发与志同道合挚友相聚赏月、开怀畅饮的旷达欢愉,深层暗含对世俗功利的疏离,以及对人间稀少的清雅志趣、真挚友情的珍视。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
什:指诗篇,是古代对诗歌作品的量词。冰轮:古代对月亮的美称,形容月亮皎洁圆润如同冰做的轮子。旷怀:指豁达开阔的胸怀。蟾盈魄:指满月,古代传说月中有蟾蜍,因此用蟾代指月亮,魄指月亮的光辉。三匝:指绕了三圈,匝是环绕一周的意思。清欢:指清雅不俗的欢乐体验。这些字词都是宋代以来诗词中的常用表达,没有生僻含义,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句写清朗的夜晚我欣喜地追随友人聚集在西园。第二句写我心中只怕那皎洁的月亮从海上升起得太晚,耽误了赏月的好时机。第三句写在这里心怀旷达的都是和我们一样志趣相投的人,没有世俗的功利之辈。第四句写要知道开怀畅饮、忘却烦恼才是我们值得效仿的老师。第五句写月亮还没有到完全圆满的程度,只放出了十分之九的光辉。第六句写栖息在树上的乌鹊被我们的欢笑声惊动,绕着树枝飞了三圈。第七句写今天这样清雅的欢愉以后哪里还会再有呢。第八句写尘世间能懂得这种乐趣的人本来就没有几个。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人与志同道合的友人在农历八月十四的夜晚,共同聚集在西园赏月、开怀畅饮的场景。全诗围绕“清欢”二字展开,既写出了赏月盼月的期待心情,也写出了与挚友相聚的轻松愉悦,最后点明主旨,抒发了对这种不掺杂世俗功利的清雅欢乐的珍视,也暗含了对世俗人不懂这种乐趣的淡淡感慨。整首诗的氛围轻松明快,没有沉重的情绪,读来让人感受到文人雅集的美好氛围。
跨学科 · 是什么
农历十四月相特征天文学
农历十四的月相叫做盈凸月,是月亮接近满月的状态。此时月亮被太阳照亮的部分已经超过90%,肉眼看上去和满月的差别很小,亮度也很高,是非常适合赏月的月相阶段。古代人有“十五的月亮十四圆”的说法,也有不少提前赏月的传统习俗,本诗就是古人提前赏月的典型记录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓明快,符合诗歌轻松愉悦的基调。每句七言按照“二二三”的规则断句,比如“西园/清夜/喜追随”“唯恐/冰轮/出海迟”。读前两联的时候语气温和,带一点期待的感觉。读颈联的时候语调稍微上扬,突出看到月亮和乌鹊时的惊喜感。读最后两句的时候语气适当放缓,带一点淡淡的感慨。注意不要读得太沉重,要突出诗歌旷达欢愉的特点。
基础句式仿写指导
本诗颔联“不但旷怀皆我辈,要知痛饮是吾师”的“不但…要知…”转折句式非常适合仿写。这个句式先点明共同的身份或者特点,再表达自己推崇的价值取向,逻辑清晰,情感强烈。仿写的时候可以替换对应的内容,比如写读书主题可以写“不但爱书皆我辈,要知勤学是吾师”,写登山主题可以写“不但好游皆我辈,要知登高是吾师”,符合日常写作的表达需求。
名句写作应用指导
本诗的核心名句“此夕清欢那复有,世间能得几人知”非常适合用到日常写作中。可以用在描写与知己相聚的场景,比如写多年未见的老朋友聚会时,可以引用这句诗来形容相聚的珍贵。也可以用在描写个人小众爱好的场景,比如写自己喜欢收集古籍、手工制作等不被大众理解的爱好时,引用这句诗来表达自己对志趣的坚守。引用的时候不需要修改,直接融入上下文即可,能有效提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
曹操《短歌行》同典故
本诗“三匝先惊鹊绕枝”一句化用了曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的经典典故,是古代诗词常见的用典手法,读者可以通过关联原诗更好理解本诗的内容。
苏轼《水调歌头·明月几时有》同主题
两首作品都是围绕秋月赏月展开创作,都表达了对人间美好情感的珍视,是古代赏月主题诗词的经典代表,关联阅读可以更好理解古代文人的赏月文化。

名句 CLASSIC LINES

十分未放蟾盈魄,三匝先惊鹊绕枝;此夕清欢那复有,世间能得几人知
这两组句子是本诗的核心名句,前者用拟人化手法写月未满的情态与雅集的热闹,后者直抒胸臆点出清欢难得的主旨,后世常被用于形容挚友相聚的珍贵体验,多次被历代诗选收录。

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作者 POET

蔡戡 1141年~?
南宋地方官员、诗文作家

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