曾德礼墨梅竹篆隶皆精岁在己未示似墨梅酬价固非所吝会即赴官岭表度难自随还以授之副之古风
北枝顽顿如不仁，南枝警敏如有神。
方当群有急归宿，忽自太无偷发春。
画画清修枝拔萃，点点精明花引类。
幻尽岁寒姿者天，吾宗所幻天相似。
溪边照水周逸民，檐下横窗晋诗人。
胸次还余墨外墨，笔端更写真中真。
把南金报犹轻议，举赵璧归非厌嗜。
只今随牒广之南，彼大庾山吾画笥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 知音
创作背景
己未年临别还画赠诗
本诗创作于己未年，友人曾德礼擅长墨梅、竹石绘画与篆隶书法，此次向作者展示其所作墨梅，作者本欲出资酬谢，因近期即将奉命赴任岭南，不便携带画作随行，遂将墨梅归还曾德礼，同时创作本诗相赠作为纪念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁，每句七字，格律自由，不限平仄、押韵规则，可自由换韵，篇幅长短无固定限制，自汉魏发端，唐代发展成熟，是古代文人抒情言志、题画咏物的常用体裁。本诗为宋末典型七言古体题画诗，符合当时七古创作的风格特征。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，第一层是对友人曾德礼高超墨梅绘画技艺的由衷赞叹，认可其画作形神兼备、兼具文人意趣；第二层是作者与曾德礼作为艺术同好的惺惺相惜，以及临别之际无法珍藏友人画作的遗憾，暗含对二人未来交谊的美好期许。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，顽顿指僵硬、没有灵动姿态的样子。第二，警敏指灵动有神、姿态鲜活的样子。第三，周逸民指古时喜爱梅花的隐士。第四，晋诗人指晋代喜爱赏梅的文人。第五，南金指南方出产的贵重铜材，代指贵重的礼物。第六，赵璧指和氏璧，代指极其珍贵的宝物。第七，随牒指拿着官方文书赴任。第八，画笥指装画作的匣子。第九，引类指招引同类，这里指花朵挨着次第开放。第十，拔萃指超出一般，姿态突出。
逐句白话释义
第一句，画里的北枝僵硬呆板就像没有知觉一样。第二句，南枝灵动鲜活就像有神明赋予灵气一样。第三句，正当寒冬时节万物都急于躲藏归宿的时候。第四句，梅花忽然从空寂之中偷偷萌发了春意。第五句，每一笔画出的枝条都清秀挺拔超出一般。第六句，每一点点缀的花都明亮精神次第开放。第七句，能幻化出寒冬梅花姿态的是上天。第八句，我们同宗的曾德礼画的梅花和上天创造的一样逼真。第九句，溪边照水的梅花就像隐士周敦颐一样清雅。第十句，檐下横在窗边的梅枝就像晋代诗人笔下的意象一样优美。第十一句，画家的胸中还有超出笔墨技法之外的学识修养。第十二句，他的笔端能画出事物最本真的神韵。第十三句，就算拿贵重的南金作为报酬也还是显得太轻了。第十四句，把这像和氏璧一样珍贵的画作还给你不是我不喜欢它。第十五句，现在我就要拿着文书赶赴广南任职。第十六句，那边的大庾岭就像是我的天然画匣一样全是梅花。
核心主旨与内容概括
第一，本诗是一首题画赠友诗，描写的对象是友人曾德礼所画的墨梅。第二，全诗先细致描绘了画中墨梅的鲜活姿态，赞叹画作形神兼备的艺术效果。第三，之后由画及人，夸赞曾德礼深厚的艺术修养与高超的绘画技艺。第四，最后交代了自己要赴任岭南，不便携带画作，只能把画归还的缘由。第五，表达了自己对这幅墨梅的喜爱，以及对曾德礼画艺的由衷推崇。第六，也流露出二人作为艺术同好的惺惺相惜之情。第七，结尾提到大庾岭多梅，暗含了未来还能共赏梅花的期许。第八，整体风格质朴自然，情感真挚恳切，没有浮夸的修饰。第九，是宋末题画诗中兼具真情与审美价值的作品。第十，也能让读者感受到宋代文人对文人画的审美追求。
跨学科 · 是什么
梅花南北枝开放差异植物学
第一，梅花的开花时间受温度影响非常明显。第二，同一座山的南坡因为向阳，温度比北坡更高。第三，所以南坡的梅花会比北坡的梅花开放时间更早。第四，开放的南枝姿态鲜活，还没开放的北枝看起来就僵硬呆板。第五，这首诗里的描写完全符合梅花生长的真实生物学特性。第六，古人很早就观察到了梅花南北枝开放时间不同的现象。第七，这种现象也经常被写入各类文学作品之中。第八，这句诗就是对这一自然现象的生动文学表达。第九，读者读这句诗的时候既能感受到文学的美感，也能了解到相关的自然常识。第十，这也是古典诗词中自然观察与文学创作结合的典型例子。
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读写应用
基础诵读指导
第一，本诗是七言古诗，诵读时每句按照2/2/3的节奏断句。第二，比如“北枝/顽顿/如不仁，南枝/警敏/如有神”。第三，开头四句描写梅花形态，语气可以舒展平缓，读出画面感。第四，中间四句赞叹画艺，语气可以逐渐加重，读出赞赏的感觉。第五，“胸次还余墨外墨，笔端更写真中真”是核心名句，诵读时要放慢语速，加重语气，突出核心观点。第六，后面四句交代还画的缘由，语气要恳切真诚，读出不舍的感觉。第七，结尾两句可以读得开阔洒脱，读出对未来的期许。第八，整体诵读节奏可以根据情感的变化灵活调整，不需要过于刻板。第九，要注意体会诗句里蕴含的真挚情感，避免读得过于平淡。第十，也可以多听名家诵读的版本，学习合适的语气和停顿。
基础句式仿写指导
第一，本诗开头两句“北枝顽顿如不仁，南枝警敏如有神”使用了对比加比喻的句式。第二，仿写时可以先选取同一事物的两种不同状态作为描写对象。第三，然后分别用拟人的手法写出两种状态的特点。第四，比如可以写“新芽柔软如娇儿，老干苍劲如老者”。第五，也可以写“东风轻柔如耳语，朔风凛冽如刀割”。第六，这种句式可以让描写的对象特点更加鲜明，对比突出。第七，仿写时要注意前后两句的结构要对称，词性要尽量对应。第八，比喻的选择要贴合描写对象的特点，不能过于牵强。第九，也可以在日常写景或者描写事物的时候多加练习，熟练掌握这种句式的用法。第十，熟练之后可以灵活运用到自己的写作之中，提升文字的表现力。
核心名句写作应用
第一，核心名句“胸次还余墨外墨，笔端更写真中真”可以用在赞美艺术创作者的场景中。第二，比如在写赞美画家、书法家、作家等艺术从业者的文章时可以引用。第三，示例：“老画家从事国画创作六十余年，胸次还余墨外墨，笔端更写真中真，笔下的山水既有技法的质感，也有动人的神韵。”第四，也可以用在讨论艺术创作的文章中，说明艺术修养的重要性。第五，示例：“真正优秀的创作者从来不会只停留在技法的练习上，正所谓‘胸次还余墨外墨，笔端更写真中真’，只有提升自身的学识修养和审美格局，才能创作出打动人心的作品。”第六，也可以用在写给从事艺术行业的朋友的赠言中。第七，引用的时候要注意贴合语境，不能生硬堆砌。第八，这句名句的受众认知度较高，引用之后能很好地提升文章的文化底蕴。第九，也可以根据具体的语境稍微调整用法，让它更贴合文章的内容。第十，日常写作中遇到相关的主题都可以灵活使用这句名句。
关联知识图谱
王冕《墨梅》同主题
第一，王冕的《墨梅》是元代经典的墨梅题材题画诗。第二，两首诗都是为墨梅画作题写的诗作，核心都是赞叹墨梅的品格与创作者的技艺。第三，都体现了中国古代文人画诗画结合的典型特征。第四，都表达了创作者的审美追求与个人品格。第五，都是中国古典咏梅诗中的经典作品。第六，两首诗的核心名句都被后世广泛引用。第七，适合放在一起对比阅读，体会不同时代文人对墨梅的审美表达的异同。第八，也能帮助读者更全面地了解中国古代墨梅题材文学作品的特点。第九，二者都收录在历代经典的诗词选本之中，受众认知度很高。第十，也是中小学语文学习中常见的古典诗词篇目。
名句 CLASSIC LINES
胸次还余墨外墨，笔端更写真中真
这两句精准概括了优秀文人画创作者的核心特质，既要有超出技法之外的学识修养与审美格局，也要能在笔下呈现出描摹对象的内在神韵。
标签 TAGS
作者 POET
曾丰 1142～？，享年近八十
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