章贡解舟雨作江涨

风伯始恶发,雷师随怒张。

雨从来处黑,江到涨时黄。

稳稳过皇恐,徐徐下豫章。

不逢天借力,安敢夜乘航。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感旷达
创作背景
淳熙十六年赣江行舟作
本诗作于南宋淳熙十六年(公元1189年),诗人时任赣州知州,离任后沿赣江北下赴临安,解舟出发当日遭遇暴雨引发赣江水位上涨,行船顺畅的体验触发创作灵感,全程未涉及诗人其他生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十个字,二、四、六、八句严格押韵,中间两联对仗工整。五言律诗成熟于初唐时期,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代创作数量庞大,名家名作众多,在古典文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次,第一层是对暴雨江涨自然伟力的直观赞叹,第二层是行船顺风顺水的畅快欣喜,第三层是面对旅途险阻从容不迫的豁达心态,同时暗含对天公作美的感激之情,历代解读均认可其乐观向上的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
风伯指神话中的风神,雷师指神话中的雷神,这里都用来形容风雨雷电的猛烈。章贡指赣江源头的章水和贡水,解舟就是解开缆绳开船。皇恐是赣江上的皇恐滩,是著名的险滩,豫章是今天江西南昌的古称,古代是赣江下游的重要城市。涨指江水水位上涨,乘航就是乘船出行。大家不需要记住复杂的神话名称,只要知道是形容风雨大就可以。这些字词都是宋代口语和书面语结合的用法,非常好懂。
逐句白话释义
第一二句写风神刚开始发威,雷神就跟着发怒,风雨雷电一起来了。第三四句写雨下过来的地方天都是黑的,江水涨起来之后颜色变成了浑浊的黄色。第五六句写船稳稳地开过了险要的皇恐滩,慢悠悠地朝着豫章的方向行驶。第七八句写如果不是遇到天公帮忙,水涨了船行得顺,怎么敢在夜里坐船出行呢。翻译完全贴近原文字面意思,没有添加额外的文学修饰,大家可以直接对照原文理解。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人坐船从章贡出发的时候,遇到了下大雨,江水涨起来的场景。诗人没有因为下雨觉得烦恼,反而觉得水涨了船开得更顺,就算是过险滩也稳稳当当,还敢夜里坐船赶路。整首诗的氛围非常轻松乐观,告诉我们遇到看起来不好的事情,换个角度看可能反而有好处,遇到困难的时候保持从容的心态最重要。内容非常贴近日常出行的体验,大家很容易产生共鸣。
跨学科 · 是什么
暴雨天气的直观表现气象学
这里写的是强对流暴雨的典型特征,强对流天气发生的时候,往往先刮大风,然后打雷闪电,接着下大雨。积雨云的颜色非常深,所以雨来的方向天空是黑的。暴雨会冲刷地表的泥土,带着泥沙流进江里,所以江水涨水的时候就会变成黄色。这些现象大家在夏天下暴雨的时候都能观察到,非常容易理解。不需要掌握专业的气象术语,只要知道这是正常的自然现象就可以。
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读写应用
诵读指导
读这首诗的时候,前两句要读得稍微重一点,节奏快一点,读出风雨雷电来势汹汹的感觉。中间两句语速放缓,读出下雨和江水涨起来的画面感。第五六句要读得平稳舒缓,读出从容不迫的感觉。最后两句可以稍微带点轻快的语气,读出诗人的欣喜。每句的停顿是两个字一顿,最后一个字拉长音,比如“风伯/始恶/发,雷师/随怒/张”。大家平时诵读的时候可以多试几次,找到最舒服的节奏。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗里“稳稳过皇恐,徐徐下豫章”的叠词开头句式,用两个叠词加动作的结构来写日常的场景。比如可以写“慢慢走台阶,轻轻关房门”,也可以写“细细做习题,认认真真答试卷”。这种句式的特点是节奏感强,读起来朗朗上口,还能突出动作的状态。大家平时写日记或者作文的时候都可以用,能让句子更生动。仿写的时候不用追求对仗工整,只要叠词用对就可以。
名句应用场景
“稳稳过皇恐,徐徐下豫章”这句话可以用在很多日常写作的场景里。比如写自己考试的时候从容答题,就可以用这句话来形容自己的状态。写遇到困难慢慢克服的时候,也可以用这句话来表达自己沉稳的心态。还有写集体活动大家稳步推进任务的时候,也可以引用这句话。用的时候不用改动原句,直接引用就可以,能让你的作文更有文采。大家可以试着在下次写作文的时候用一下。

名句 CLASSIC LINES

稳稳过皇恐,徐徐下豫章
这两句是本诗的核心名句,用词平实却意蕴深厚,历代诗评多赞其有“从容大雅”的气度。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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