宁都赵令君贻贶五言四首意索余和不可虚辱如其意酬之 其三

介庵前后集,熟读眼生花。

学问祖千古,文章雌百家。

今非公莫继,况有子堪夸。

换骨蓬莱去,分吾九转沙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬
创作背景
南宋赠和诗作
本诗为南宋时期唱和作品,是诗人收到宁都县赵姓县令赠送的四首五言诗、对方主动索求唱和之后,依照原韵创作的四首回赠诗中的第三首,创作目的是回应对方赠诗,表达赞许与交好之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句、每句五字,颔联颈联严格对仗,符合平水韵押韵规范,是宋代赠答诗常用体裁。五言律诗起源于南北朝,初唐时期完全定型,是古典诗词主流体裁之一,历代文人创作数量庞大,艺术表现力丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赠诗方赵令君的高度推崇与诚挚赠答情谊,既赞许对方的学识造诣与文才水平,也表达了对其未来发展的美好期许,情感真挚恳切无虚饰,符合宋代士大夫交往的礼仪规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
贻贶是对对方赠送诗作的敬称,介庵是赵令君的号,此处指代赵令君的作品集。雌百家的雌活用为动词,意思是压倒、超越。九转沙指道教的九转丹砂,是传说中服用后可以成仙的丹药。蓬莱是古代神话中的海上仙山,是得道仙人居住的地方。熟读眼生花是说读对方文集觉得内容极其精彩,亮眼到发花的程度。子堪夸是指赵令君的后辈也十分出色,值得夸赞。不可虚辱是说不能辜负对方索和的心意。这些字词都是宋代赠答诗常用表述,理解门槛较低。
第一句的意思是我熟读您介庵的前后两部文集,只觉得内容精彩亮眼,看得眼睛都要发花。第二句是说您的学问上承千古以来的道统,文章水平足以超越诸子百家。第三句是说如今除了您没有人能够继承这份文脉,更何况还有出色的后辈值得夸赞。第四句是说您将来定然能到蓬莱仙山脱胎换骨得道成仙,别忘了分我一点九转丹砂啊。释义完全贴合诗句字面意思,没有加入文学修饰。
本诗是南宋诗人曾几写给宁都赵县令的赠答和诗,全诗围绕对赵令君的赞许展开。先写自己读对方文集的直观感受,再赞扬对方的学识文才,接着肯定对方的文脉传承地位,最后用道教典故表达美好期许。整体内容浅显易懂,情感真挚恳切,没有晦涩表达,是典型的宋代文人交游赠答作品。核心主旨是表达对赵令君的推崇与交好的心意。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句可以划分为2到3个停顿,比如“介庵/前后集,熟读/眼生花”“学问/祖千古,文章/雌百家”。前四句诵读时语气平缓舒展,读出赞许的感受。后两句诵读时语气逐渐上扬,最后两句带轻松恳切的语气。整体语速适中不需要过快,体现赠答诗的平和基调。诵读时注意重音放在“祖千古”“雌百家”“堪夸”“九转沙”这些关键词上,突出情感重点。
基础句式仿写指导
可以模仿“学问祖千古,文章雌百家”的正对偶句式来创作句子。对偶要求上下句字数相同、词性相对、语义相关。比如写赞美医护人员的句子,可以写“仁心照四海,妙手救万民”。写赞美老师的句子,可以写“德馨传百代,才富育千才”。仿写时注意上下句的语义要统一,都围绕同一个赞美对象的不同特点展开。不需要追求过于生僻的字词,表意清晰就可以。
名句写作应用
核心名句“学问祖千古,文章雌百家”适合用在赞美文人学者的写作场景中。比如写纪念老教授的文章时,可以用这句诗来形容对方治学严谨、学识渊博、著作等身的成就。比如写地方文化名人的宣传文稿时,也可以用这句诗来凸显对方的文化造诣。应用时不需要修改原句直接引用就可以,能够提升文字的文化底蕴。注意不要用在赞美其他行业人士的场景中,避免语义不符。
关联知识图谱
曾几同作者
本诗作者为南宋诗人曾几,是江西诗派的重要代表人物之一,诗作风格清淡平易,多有赠答、写景题材的作品。曾几的作品收录在《茶山集》中,是南宋前期诗坛的重要人物,对后来的陆游也有一定影响。
五言赠答诗同体裁
本诗属于五言赠答诗范畴,是古代文人之间交游的重要方式之一,通常用来表达情谊、赞许、邀约等内容。从唐代开始五言赠答诗就十分盛行,宋代文人交游频繁,这类作品的数量更多,艺术水平也很高。

名句 CLASSIC LINES

学问祖千古,文章雌百家
本句对仗工整凝练,用语新奇有力。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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