和陆倅闻雨之韵

白昼雷驱风入城,艳阳天气太阴生。

方看云墨浓翻汁,俄骇天河倒泻声。

布谷殷勤休劝客,添丁长大即归耕。

落南少有知音者,且与候虫相对鸣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感向往 · 怅惘 · 愁思 · 知音 · 羁旅 · 隐逸
创作背景
南宋贬谪期间次韵唱和
本诗作于南宋理宗年间,诗人方岳因忤逆史嵩之、贾似道等权贵,被贬谪至南方任地方官,某次雨天收到州郡副长官陆倅的咏雨诗作,遂按照原诗韵脚次韵唱和,创作此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古代近体诗的核心类别之一,全诗共八句,每句七字,要求平仄合规、中间两联对仗、押韵统一。七言律诗成熟于唐代,在宋代得到进一步发展,是古代文人常用的抒情言志文体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是贬谪南方异乡为官的孤寂漂泊之感,第二层是对回归田园耕作生活的真切向往,第三层是宦海失意后知音稀少的沉郁怅惘,三层情感层层递进,真挚自然。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
倅是宋代对州郡副长官的称呼,次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和作品,太阴指乌云形成的阴影,云墨指浓黑的乌云,添丁指家中子嗣长大成人,候虫指随季节出没的昆虫,比如蟋蟀、布谷鸟等。本诗的字词都是宋代口语化的表达,通俗易懂,没有生僻字。
逐句白话释义
第一句写白天雷声轰鸣,狂风裹挟着吹入城中。第二句写原本晴朗的艳阳天忽然变得阴云密布。第三句写正看着浓黑的乌云像打翻的墨汁一样不停翻涌。第四句写很快就被仿佛天河倾倒般的滂沱雨声惊到。第五句写殷勤的布谷鸟啊不要一直劝我归家耕作。第六句写等家里的孩子长大之后我就会回乡归隐耕田。第七句写我被贬到南方以来很少遇到懂我的知音。第八句写暂且只能和秋后的候虫相对鸣叫应答。
核心主旨与内容概括
本诗是方岳和同僚陆倅的唱和之作,前四句集中描写夏日突降的雷阵雨景象,突出雨势的迅猛急促。后四句从写景转向抒情,由布谷鸟的劝耕鸣声触发自己的归乡之思,最后抒发了贬谪异乡知音稀少的孤寂之感。全诗把日常景象和个人身世结合,情感真挚自然,贴近普通人的生活感受。
跨学科 · 是什么
夏季强对流天气物理学
诗中描写的白昼打雷、狂风入城、乌云翻涌、暴雨突降的场景,是夏季江南地区常见的强对流天气现象。这种天气通常发生在气温较高的午后,持续时间较短但降水强度大,常伴随雷电和大风,是日常生活中很常见的气象现象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句七言按“二二三”的节奏断句,比如“白昼/雷驱/风入城”。前四句描写雨景,诵读时语气可以稍快,语调略有上扬,体现骤雨突降的急促感。后四句转为抒情,诵读时语气放缓,语调稍微低沉,体现出诗人沉郁的情感。诵读时要注意停顿清晰,咬字准确,不用刻意使用夸张的语气。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“方看...俄骇...”的句式,用来描写事物快速变化的场景。这种句式先写刚看到的景象,再写短时间内发生的意外变化,能够突出变化的速度快、反差大。比如可以仿写为“方看朝霞红似锦,俄骇骤雨暗千山”,或者“方看平波明似镜,俄骇狂风卷浪来”,仿写时注意前后两个场景的反差感,符合逻辑即可。
核心名句写作应用
“布谷殷勤休劝客,添丁长大即归耕”这句可以用在表达思乡、归隐意愿、对平凡生活向往的作文场景中。比如写在外打拼的游子对家乡的思念时,可以引用这句表达自己暂时无法归家的无奈,以及对未来回归平凡生活的期待。写乡村主题的文章时,也可以用这句体现农耕文化里的乡土情结,增强文章的文化感。
关联知识图谱
李商隐《夜雨寄北》同主题
两首诗都以雨为核心意象,借雨景抒发羁旅异乡的思乡之情,都是古代借雨抒怀的经典作品,核心情感内核具有共通性。两首诗的语言都平易自然,情感真挚,易于引发读者的共鸣。

名句 CLASSIC LINES

布谷殷勤休劝客,添丁长大即归耕;落南少有知音者,且与候虫相对鸣
这四句是本诗核心名句,前两句直白表达归隐意愿,质朴动人,后两句抒发知音难觅的孤寂,沉郁真挚。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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