语文核心知识
重点字词注释
“穷秋”指的是深秋、暮秋,是秋季的最后一个时段。“迩”是接近、临近的意思。“裘褐”指粗布做的御寒棉衣,是古代普通百姓常用的冬季衣物。“朝曦”指早晨的太阳光,也就是朝阳。这些字词都是宋代口语中常用的表达,没有生僻含义,大家很容易理解。大家可以结合日常对深秋的感受来理解这些字词的语境意思。记忆这些字词的时候,可以和诗句里的场景对应起来,会记得更牢。如果在其他古诗文里看到这些字词,大多也是相同的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是霜和雨下得多么密集啊。第二句是说到了深秋的时候,人很容易生出悲伤的情绪。第三句写修长的竹子孤零零地立着,看上去又细又瘦。第四句写低矮的小草都已经发黄枯萎了。第五句是说渐渐临近了风霜紧逼的寒冷时节。第六句是谁会没有想要添一件厚棉衣的想法呢。第七句回忆之前夏天的时候,只想着怎么躲避炎热的太阳。第八句写到了现在,已经开始盼着早晨的太阳出来取暖了。
核心主旨概括
这首诗写的是诗人在深秋时节居住在郊野的所见所感。诗人先描写了深秋霜雨密集、竹瘦草枯的凄冷景色,接着由景色联想到自己的生活,天气越来越冷,自己也想要一件厚棉衣。最后诗人对比了夏天和冬天的不同心态,夏天只想躲太阳,冬天却盼着太阳出来。整首诗的内容非常贴近普通人的生活,表达的情感也很朴素真实,就是普通人在季节变化时的正常感受,没有什么晦涩难懂的地方。
读写应用
诵读指导
这首诗是五言诗,每句的诵读断句都是2-3的节奏,比如“霜雨/飞何密,穷秋/易作悲”。读前四句的时候,语气要稍微低沉缓慢一点,体现出深秋的凄冷感。读后四句的时候,语气可以稍微柔和一点,体现出对温暖的期盼。每句最后一个字如果是平声,可以稍微拖长一点音,仄声就短促一点。大家读的时候可以想象自己站在深秋的雨里,感受那种冷冷的感觉,就能读出合适的语气。多读几遍就能找到合适的节奏了。也可以跟着古诗诵读的音频来模仿,效果会更好。
句式仿写指导
我们可以模仿“长身竹孤瘦,短发草黄萎”的对仗句式来写句子。仿写的时候要注意,前后两句的结构要一致,前半句写一种景物,后半句写它的状态,最好还能暗含一点自己的心情。比如我们可以写“垂枝松傲立,残叶枫红燃”,前半句写松树,后半句写枫树,对应秋冬的景色,对仗也很工整。也可以写“圆荷盘露重,细柳叶风轻”,描写夏天的景色。大家刚开始仿写的时候,可以先从描写身边的景物入手,熟练之后再加入自己的情感。多练习几次就能写出很不错的句子了。
名句应用指导
“长身竹孤瘦,短发草黄萎”这句名句可以用在很多写作场景里。第一种是描写深秋景色的时候,可以直接用这句诗来引出自己的描写,比如“走在深秋的公园里,看着路边的景致,我忽然想起了那句‘长身竹孤瘦,短发草黄萎’,古人的描写真的太贴切了”。第二种是形容人的品格的时候,可以用这句诗来比喻人的清瘦和孤高,比如“爷爷站在秋风里的样子,正应了那句‘长身竹孤瘦,短发草黄萎’,清癯的脸上满是坚定的神色”。大家平时写作文的时候,可以根据场景灵活选用。用的时候要注意贴合上下文,不要生硬套用。