语文核心知识
重点字词注释
第一,运使是宋代转运使的简称,是掌管地方财政、监察的官员。第二,曹刘指三国时期的诗人曹植和刘桢,二人都是建安文学的代表人物,古时常用曹刘指代著名文人。第三,岁云莫的莫是通假字,通“暮”,岁云莫就是年末的意思。第四,卒迫是仓促、匆忙的意思。第五,蛮夷在诗中指南方偏远的贬谪之地。第六,信州是宋代地名,对应今天的江西上饶一带。第七,茶山宅指曾运使在信州的居所。第八,看竹是拜访友人的文雅说法。第九,陈诗指当年诗人呈送给曾运使的自己写的诗作。第十,暗中索指不用刻意寻找就能被人记住。
逐句白话释义
第一二句:只有像曹植、刘桢那样的知名文人,才能不用刻意展示就被人记住。第三四句:像我这样没什么名气的人,别人看过一眼就会忘记,谁还会记得我呢。第五六句:没想到过了十年,您居然还记得我的姓名。第七八句:就连我当年呈送给您的诗作,您也能背诵出来。第九十句:这哪里是我有什么本事能让您记住啊,都是先生您品德高尚,待人宽厚才会这样。第十一十二句:当年我们见面的时候已经是年末,我回家的路被千山阻隔,十分难走。第十三十四句:我们总共见面也没有三四次,之后就被分隔在南北两地,没法见面。第十五十六句:现在我再也没办法随便去见您了,才后悔当年离开的时候太匆忙,没多待些时间。第十七十八句:更何况现在我被贬到南方偏远的地方,您却离京城很近,我们相隔更远了。第十九二十句:我还是打算坐着船去信州,到您的茶山宅里拜访您,一起欣赏竹子。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给曾经赏识自己的曾运使的寄赠诗,主要讲了诗人得知曾运使时隔十年仍记得自己的姓名和诗作之后的感动,抒发了对曾运使知遇之恩的感激,对多年未见的故交的思念,以及虽然自己被贬到偏远地方,仍然希望能有机会去信州拜访曾运使的美好期许。整首诗语言非常质朴,没有华丽的修饰,情感十分真挚动人。
读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句按照二二一或者二一二的节奏断句就可以。比如“知名/必/曹刘,乃可/暗中/索”,“岂我/能/致然,先生/自为/德”。读到前半部分回忆相识的内容的时候语气要平缓,读到感激的内容的时候语气要真诚,读到最后期许再会的内容的时候语气要带着一点期盼的感觉,整体语速不需要太快,符合质朴的风格就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“岂我能致然,先生自为德”这种先否定自己功劳,再肯定对方贡献的转折句式,这种句式非常适合用在表达感谢的场景里。比如大家可以写“岂我能获奖,老师自栽培”,意思是哪里是我自己厉害能拿奖,都是老师的栽培才有的结果,既谦逊又能真诚地表达对老师的感谢。
名句写作应用
核心名句“岂我能致然,先生自为德”非常适合用在写感恩主题的作文里,比如感谢老师的栽培、感谢领导的赏识、感谢长辈的帮助的场景都可以用。比如写作文感谢班主任的时候可以这样用:“这次我能考上理想的高中,我心里一直记得班主任和我说过的话,正如古诗里说的‘岂我能致然,先生自为德’,没有老师的耐心教导,我不可能取得这样的成绩。”