与苏运使诩四首 其二

培𪣻无大木,沟渎无巨鱼。

窈然涧壑深,渺若江海潴。

涧壑虽云深,萧艾宁废诸。

江海虽云广,蛭螾亦与居。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫
创作背景
南宋酬赠苏诩
本诗创作于南宋孝宗年间,是诗人写给时任转运使苏诩的四首酬赠组诗中的第二首,创作动因是借自然事物喻指为官选贤的道理,向对方传达自己的从政理念与劝诫之意,学界对本诗创作时间的考证范围为乾道至淳熙年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句均为五字,格律自由,无需严格遵循近体诗的平仄、押韵、对仗要求。五言古诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋南北朝发展至唐代走向成熟,是古典诗歌中表现力极强的体裁。宋代五言古诗多偏向理趣表达,常以自然事物喻理,本诗是典型的宋代说理类五言古诗作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是对官员苏诩的委婉劝诫,既肯定其职位平台的广阔性,也提醒其在选人用人时要明辨贤愚、去芜存菁,同时蕴含着对大格局方能承载大才的价值认同,整体语气恳切真诚,无生硬说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“培𪣻”指的是小型的土堆、小土山,是古代对低矮丘陵的俗称。“沟渎”指的是田间的小水沟、小型水渠,泛指规模极小的水系。“窈然”形容幽深、深远的样子,多用来形容山谷、洞穴的空间状态。“潴”指的是水汇聚停留的地方,这里指江海作为水体汇聚的核心载体。“萧艾”指的是野生的艾蒿,古代常用来比喻品行低劣的小人或者无用的事物。“蛭螾”指的是水蛭和蚯蚓,这里泛指低等的水生、陆生小虫,也用来比喻庸才。理解这些字词的含义之后,就能顺畅读懂全诗的字面意思。这些字词都是宋代诗歌中常用的书面语,没有生僻的通假字或者古今异义情况。
逐句白话释义
第一二句的意思是小土山上长不出高大的树木,小水沟里游不动巨大的鱼类。第三四句的意思是深远的山涧沟壑空间充足,广阔的长江大海是所有水体汇聚的地方。第五六句的意思是山涧沟壑虽然足够幽深,但是里面也会长满萧艾这类无用的恶草。第七八句的意思是长江大海虽然十分广阔,但是里面也会有蛭螾这类低等的小虫一同生存。整个译文完全贴合原文的字面含义,没有添加额外的文学修饰内容,可以对照原文逐一理解。
核心主旨概括
这首诗全程用自然事物做比喻,首先说明小的平台撑不起大的人才,大的平台才有足够的空间容纳大才。之后话锋一转,说明就算是大的平台,里面也会掺杂无用的庸才甚至小人。整首诗的最终目的是劝诫收信人苏诩,作为主管一方的官员,一方面要有足够大的格局容纳人才,另一方面也要有辨明贤愚的能力,及时剔除队伍里的无用之人。这首诗的主旨清晰直白,没有晦涩难懂的隐含内容,读者很容易就能感受到诗人想要表达的核心意思。
跨学科 · 是什么
萧艾的生物学特性植物学
诗中提到的萧艾就是常说的艾蒿,属于菊科蒿属的多年生草本植物。艾蒿的适应能力极强,在荒野、山谷、路旁等各种环境都能生长,繁殖速度也很快。古代人认为萧艾是没有实用价值的恶草,所以经常用它来比喻品行不好的小人。大家在野外很容易就能见到艾蒿的身影,它的叶片带有特殊的香气,端午节的时候人们还会用新鲜的艾蒿挂在门上驱邪。这里的解释都是通用的科普常识,没有涉及复杂的专业术语,所有人都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句的断句节奏都是“二一二”的结构,比如“培𪣻/无/大木,沟渎/无/巨鱼”。前两句读的时候语气要平缓,清晰点明两种自然常识。第三四句读的时候语气要放开阔,突出涧壑和江海的广阔感。第五六句和第七八句读的时候语气要略带转折感,突出说理的反转逻辑。整首诗的诵读速度不需要太快,每句之间稍微停顿半秒即可。可以多练习几次,很快就能掌握正确的诵读节奏。诵读的时候要注意咬字清晰,不要把“培𪣻”“蛭螾”这些相对生僻的词语读错。
基础句式仿写指导
这首诗用到的“XX无XX,XX无XX”是非常经典的比喻说理句式,大家写作的时候可以直接仿写。仿写的时候可以先找两个相关的自然常识,再对应到你想要说明的道理上。比如可以仿写为“浅池无蛟龙,矮枝无雄鹰”,用来比喻小的平台留不住高端人才。也可以仿写为“温室无劲草,暖巢无鸿鹄”,用来比喻安逸的环境培养不出优秀的人才。可以多尝试几个不同的仿写方向,熟练掌握这个句式的用法。这个句式的适用范围很广,无论是写议论文还是写散文都能用得上。
核心名句写作应用
“培𪣻无大木,沟渎无巨鱼”这句诗非常适合用在论证平台重要性的写作场景里。比如写关于个人成长的作文的时候,可以用这句诗引出平台对个人发展的支撑作用。也可以在写企业发展的文章的时候,用这句诗说明企业要搭建足够好的平台才能吸引高端人才。比如写“正如古诗所言‘培𪣻无大木,沟渎无巨鱼’,想要吸引顶尖的科研人才,我们首先要搭建起符合国际标准的科研平台,为人才提供充足的发展空间”。可以根据自己的写作需求灵活调整这句诗的应用场景,只要贴合平台、格局的主题就不会出错。
关联知识图谱
吞舟之鱼,不游枝流;鸿鹄高飞,不集污池同源说理句式
这句出自《吕氏春秋》的名言和本诗的核心名句逻辑完全一致,都是用自然事物比喻小平台容不下大才的道理。两者的核心说理内核相同,都是中国古代传统的平台决定价值的认知体现。可以把这两句放在一起对比理解,能更清晰地把握这类说理句式的源流。这种说理句式在中国古典文学中非常常见,被历代文人反复使用,认可度很高。

名句 CLASSIC LINES

培𪣻无大木,沟渎无巨鱼
该句是本诗的核心名句,以通俗的自然常识点明平台格局对人才发展的重要性,说理直白易懂,流传较广,后世常被用来论证环境、平台对个人成长的支撑作用,也被用于说明不同量级的载体承载的事物价值存在差异。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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