检校竹隠竹数三首 其二

本诗是五言体裁，每句按照“二三”的节奏断句即可，比如“竹虽/不解语，风能/为之言”。诵读时整体语气平实舒缓，前四句读出竹子陈情的恳切感，后四句读出诗人回应的郑重感。整首诗语速不需要太快，每句之间停顿半秒即可，适合作为低年龄段学生的古诗文诵读篇目。

可以仿写本诗开篇的拟人句式，结构为“XX虽不解语，XX能为之言”。比如写花可以写“花虽不解语，蜂能为之言”，写山可以写“山虽不解语，云能为之言”。仿写时要注意前后两个意象的关联性，前者是不会说话的主体，后者是和主体相伴、能够传递其特征的事物，这样写出来的句子才自然生动。

名句“竹虽不解语，风能为之言”适合用在描写自然、表达对自然的敬畏的作文中。比如写周末登山看到被破坏的植被，可以用这句引出自己对保护自然的思考。也可以用在描写基层工作的文章中，用来表达要善于从细节中发现群众的潜在诉求，不需要群众直白说出来也要主动发现问题。