语文核心知识
重点字词注释
1.审知:诗人友人的字,为南宋中期文人。2.极南:指岭南地区,是宋代常见的贬谪地。3.附书:托人捎带书信。4.洗苏:洗涤苏醒,指心情豁然开朗。5.苍苍:草木茂盛的样子,这里指才学深厚。6.蓬艾:野草,比喻才质平庸。7.束蕴:捆扎的乱麻,可做火把,比喻无用之材。8.东家丘:邻居家的孔丘,指普通人不知道身边的贤者。9.睎颜:效仿颜回,颜回是孔子最优秀的弟子。10.正字:宋代的文职官名,负责校勘典籍。11.婺:指婺州,现在的浙江金华。大家要注意这些字词都是宋代常用的书面语,和现在的意思有区别,结合上下文就能明白具体含义。
逐句白话释义
1.从前我被贬到遥远的南方,和这里隔着千万座大山。2.想要见面哪里容易,就算托人捎信也十分困难。3.现在朝廷允许我归来,接连几天都能和你聊天。4.我满是尘埃的心胸被洗涤苏醒,就像久旱的土地迎来了大雨。5.你的才学一天天变得深厚,就像大树已经长到千丈高。6.估量它的用处,完全可以做房屋的栋梁。7.而我就像野草一样,就算使劲长也长不了一寸。8.秋风一吹就被摧折,最后只配被捆起来当火把。9.你有名声是理所当然的,光彩一天天更加鲜亮。10.我又有什么本事呢,勉强说自己是被诗歌耽误的穷人。11.你已经写完了《春秋》的集义,还把《诗经》的笺注分类编好。12.建州有朱校书,婺州有吕正字,两位都是现在的儒家前辈,名声传遍天下。13.不要觉得孔子只是东家的普通人,只要愿意效仿颜回,自己也能成为颜回那样的人。每一句都直白易懂,没有太晦涩的表达,大家可以直接对照原文理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人贬谪归来后回复友人赠诗的作品,首先讲述了和友人久别难见的过往,抒发了重逢后畅快的心情,接着用比喻的手法对比了自己和友人的才学,真诚称赞友人才华出众是栋梁之材,同时自谦才质平庸没有成就,最后肯定了友人的学术成果,劝勉他不要妄自菲薄,要立志向先贤学习,最终也能成为贤者。全诗情感真挚,态度诚恳,既有朋友间的真挚情谊,也有对晚辈(友人)的真诚期许,传递了积极的治学为人的道理,大家读完就能感受到诗人坦荡真诚的品格。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意节奏,每五个字一顿,语速不要太快,开头四句要读出低沉的感觉,体现当年分离的不容易;“洗苏尘埃怀,如久旱得雨”两句要读出欢快的感觉,体现重逢的喜悦;中间对比才学的部分,说友人的句子要读出赞叹的语气,说自己的句子要读出谦逊的语气;最后几句劝勉的话要读得坚定有力,体现真诚的期许。大家可以多读几遍,慢慢体会不同段落的情感变化,就能读得更有感染力了。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗里的比喻句,比如“洗苏尘埃怀,如久旱得雨”的结构是“XX(感受),如XX(常见事物)”,我们可以仿写比如“读完这本书心里十分畅快,如同大热天喝了冰汽水”,或者“和许久不见的好朋友见面,就像冬天里晒到了暖阳”。这种比喻句的好处是把抽象的感受变成具体的事物,让别人更容易理解你的心情,平时写作文的时候用这种句式,能让你的作文更生动。大家可以多试着写几个,慢慢就能熟练运用了。
核心名句写作应用
本诗的两句名句都可以用到日常写作里,“洗苏尘埃怀,如久旱得雨”可以用来写遇到开心事、或者解决了困扰很久的问题时的心情,比如写你终于解出了一道很难的数学题,就可以用“我此刻的心情,真可以说是‘洗苏尘埃怀,如久旱得雨’”。“勿谓东家丘,睎颜人亦颜”可以用来写鼓励别人或者自己努力向优秀的人学习的主题,比如写你要向班里的学习委员学习,就可以用“古人说‘勿谓东家丘,睎颜人亦颜’,只要我认真向他学习,一定也能取得进步”。大家平时写作文的时候想到合适的场景就可以用上,能给作文加分。