留别成父弟以贫贱亲戚离为韵五首 其四

我家如陶舍,幼稚有盈室。

汝家亦十口,持去何可得。

嗟我寡兄弟,至此得无戚。

虽尔敢或忘,呴濡期沫湿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感手足
创作背景
赵蕃留别堂弟赵成父
本诗为南宋诗人赵蕃所作组诗《留别成父弟以贫贱亲戚离为韵五首》的第四首。创作时赵蕃家境贫寒,无固定官俸支撑家用,此次与堂弟赵成父离别,特意选用“贫贱亲戚离”作为组诗韵脚,专门抒写贫寒境遇下的兄弟情谊,创作动因清晰可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代汉族诗歌体裁的一种。全篇每句由五个字构成,押韵规则较为自由,不要求严格的平仄对仗,篇幅长短不受限制。五言古诗起源于汉代,在魏晋南北朝时期趋于成熟,唐代之后成为文人常用的诗歌创作体裁,兼具灵活的表达空间与古朴的艺术质感。
情感 · 解读
本诗核心情感为兄弟离别之际的深切不舍,以及贫寒境遇下对兄弟二人相互扶持、共渡难关的期许。全诗没有华丽的辞藻修饰,通篇以直白质朴的语言抒写骨血亲情,情感真挚沉厚,满是寒士家庭患难与共的温情底色,是古代手足情谊题材诗歌的代表性表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“陶舍”指东晋诗人陶渊明的住所,后世专门用来代指贫寒的读书人家。“幼稚”在这里指家中年幼的孩子,和现代汉语中形容人不成熟的含义完全不同。“嗟”是古代汉语常用的叹词,用来表达感慨、叹息的情绪。“戚”在这里指悲伤、忧愁的情绪。“呴濡期沫湿”化用了《庄子》中的经典典故,原本指泉水干涸的时候,鱼儿相互吐沫湿润对方求生。这些字词都是读懂全诗的基础,没有生僻晦涩的用字,整体偏向口语化的表达。
逐句白话释义
第一句的意思是我家就像陶渊明家一样贫寒,屋子里满是年幼的孩子。第二句的意思是你家也有十口人要养活,你离开之后我们怎么可能维持生计呢。第三句的意思是可叹我兄弟很少,到了这个分别的时候怎么可能不感到悲伤呢。第四句的意思是即使你走了我也不敢忘记你,我期盼我们以后还能像干涸的水里的鱼一样,相互扶持着过日子。每一句的意思都直白易懂,没有拐弯抹角的修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人和弟弟离别时写的留别作品,通篇围绕贫寒家境下的兄弟情谊展开。诗人先讲了两家的生计都很艰难,兄弟二人本来就少,分别之后更是相互牵挂。最后表达了即使分开,二人也不会忘记彼此,以后还要相互扶持共渡难关的期许。全诗没有任何华丽的修饰,全部用最朴实的语言写自己的真实感受,读起来非常有感染力。
跨学科 · 是什么
宋代寒士家庭生计社会学
这首诗里提到两家加起来有十几口人,都靠兄弟二人养活,是宋代普通贫寒士人的真实生活写照。没有官职的普通读书人如果没有田产收入,养活一大家人是非常困难的事情。宋代的人口税较高,普通家庭每增加一口人都会增加不少生计压力。这种贫寒的生活状态也是赵蕃很多诗歌的共同创作背景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉,带着一点淡淡的忧伤。第一二句节奏稍慢,重读“如陶舍”“盈室”“十口”“何可得”这几个词,突出家境的贫寒和生计的艰难。第三句语气加重,重读“寡兄弟”“得无戚”,突出离别的悲伤情绪。第四句语气放缓放柔,重读“敢或忘”“期沫湿”,突出对兄弟情谊的笃定和对未来的期许。每句之间的停顿稍长,整体节奏不要太快。
基础句式仿写指导
这首诗的句式非常直白朴素,先陈述事实再抒发情感,非常适合用来仿写亲情题材的短诗。仿写的时候可以先写两句自己和家人的生活现状,再写一句自己的情绪,最后写一句对家人的期许。比如可以仿写为“我家居陋巷,烟火满檐下。阿姊赴他乡,生计多牵挂。嗟我少姊妹,临别泪暗洒。虽隔千万里,归期记许下”。仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻,真实表达自己的感受就好。
核心名句写作应用
“虽尔敢或忘,呴濡期沫湿”这句话非常适合用在描写亲情、友情的作文里,用来表达和至亲好友分别之后依旧相互扶持的情谊。比如写和最好的朋友毕业分别的时候,可以用“毕业之后我们就要去不同的城市读书了,但我们约定好‘虽尔敢或忘,呴濡期沫湿’,不管遇到什么困难都要和彼此说,做一辈子的好朋友”。也可以用在写给兄弟姐妹的信件里,表达对彼此的牵挂。
关联知识图谱
《留别成父弟以贫贱亲戚离为韵五首》其余四首同组作品
这五首诗是赵蕃同一时期写给堂弟赵成父的留别组诗,用同一组韵脚写成,核心主题都是抒写贫寒境遇下的兄弟情谊,内容上相互关联,情感表达层层递进,是研究赵蕃亲情诗的核心作品。
陶渊明贫寒隐居典故同典故
诗中用“陶舍”代指贫寒之家,源自陶渊明辞官归隐后生活贫寒的经典典故,后世文人经常用陶渊明的相关意象来指代贫寒但高洁的读书人的生活状态,是古典诗词中非常常见的典故用法。

名句 CLASSIC LINES

虽尔敢或忘,呴濡期沫湿
本句化用《庄子·大宗师》中“相濡以沫”的典故,直白表达了诗人即使与弟弟分离,也绝不会忘记彼此,期盼二人未来仍能患难与共、相互扶持的心意。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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