以近诗寄丘运使

古货自难买,良工徒苦心。

谁能明致力,于此是知音。

门第成乖隔,江湖阻滞淫。

寄书因有使,还得附微吟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 感慨 · 知音
创作背景
南宋文人投赠诗作
本诗为南宋中期诗人赵蕃所作,是作者将近期创作的诗作寄给担任转运使的丘姓友人的投赠作品,学界暂未考证出丘运使的具体身份,排除干谒求仕的明确动机,属于文人之间的诗文酬唱类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规则,是宋代文人常用的投赠类诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是苦心创作不被世俗赏识的失落,二是遇到丘运使这个懂诗知音的欣喜,三是因身份路途阻隔许久未联系的遗憾,以及寄诗求鉴的恳切态度,整体情感真挚不卑不亢。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“古货”在这里指作者精心创作的诗作,将作品比作珍贵的古董;“良工”是作者自比,指自己用心创作的状态;“乖隔”指身份、地域产生的阻隔;“阻滞淫”指路途遥远耽搁了很长时间;“微吟”是作者对自己诗作的谦称,指短小的诗篇。大家可以通过这些字词的注释,快速理解全诗的基本含义。
逐句白话释义
第一句的意思是珍贵的古物本来就很难被人赏识购买,第二句的意思是技艺精良的工匠也只能白白耗费自己的苦心。第三句的意思是有谁能够明白我在诗歌创作上付出的全部心力,第四句的意思是遇到您才算是我真正懂得欣赏作品的知音。第五句的意思是我们彼此的门第身份有差别,形成了交往的阻隔,第六句的意思是我居住在江湖乡野,路途遥远耽搁了很久没能和您联系。第七句的意思是正巧有要出使的官员可以帮我捎带书信,第八句的意思是还能附上我这些短小的诗作送给您品鉴。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人赵蕃写给一位丘姓转运使的投赠作品,全诗围绕“寄诗给知音”的核心事件展开。前两句写自己苦心创作的诗作不被世俗赏识的失落,中间两句点明丘运使是懂自己作品的知音,五六句写两人因为身份和路途的原因很久没有联系,最后两句点出本次寄诗的缘由。整首诗没有过度的阿谀奉承,情感真挚自然,清晰表达了作者对知音的认可和寄诗的恳切心态。
跨学科 · 是什么
宋代官职称谓习惯社会学
古代称呼对方的官职是一种通用的尊称,本诗标题里的“丘运使”就是用对方的官职来称呼对方。这种称谓方式既表达了对对方身份的尊重,也符合古代社会的交往礼仪,是古代文人之间交流的常见习惯。大家在阅读古诗文的时候,经常会遇到这类用官职称呼对方的情况。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,每句采用“2-3”的断句节奏诵读,比如“古货/自难买”“良工/徒苦心”。前两句诵读时语气稍显沉郁,读出作者不被赏识的失落感;中间两句语气转为明亮,读出遇到知音的欣喜;五六句语气稍缓,读出遗憾的感觉;最后两句语气轻快,读出寄诗的恳切。大家可以按照这个节奏多诵读几遍,更好体会诗歌的情感。
基础句式仿写指导
本诗首联采用“事物+特征+主体+状态”的类比句式,我们可以模仿这个句式创作句子。比如写精心做的手工不被认可,可以写“巧艺自难赏,匠人徒劳神”;写自己的认真学习的成果不被认可,可以写“佳绩自难见,学者徒费心”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句写事物的处境,后半句写创作者的状态,保持语义的连贯性。
名句写作应用指导
核心名句“古货自难买,良工徒苦心”可以用在表达精心付出的成果不被认可的场景中。比如写自己花了很长时间做的设计方案没有被选中,就可以写“我熬了三个通宵改出来的设计方案最后还是被否决了,真可谓是‘古货自难买,良工徒苦心’啊”;比如写非遗传承人手艺很好但产品没人买,也可以用这句话来形容。引用的时候要注意符合语境,表达的是付出得不到回报的失落情绪。
关联知识图谱
《近试上张籍水部》同主题
《近试上张籍水部》是唐代诗人朱庆馀写给张籍的投赠诗,和本诗主题一致,都是文人将自己的作品寄给赏识自己的前辈,表达恳切的心意,属于古代典型的投赠类诗作,两首诗的情感表达都十分含蓄得体,是同类作品的代表。

名句 CLASSIC LINES

古货自难买,良工徒苦心
本句以类比的手法直白道出创作者苦心耕耘却难遇赏识的普遍困境。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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