二诗敬寄致政大夫先生 其二

诵读这首诗的时候整体语气要平缓真挚，语速不要太快。第一句“不向/芗林/去，于今/又/四年”可以在“芗林”“又”后面稍作停顿，突出时间之久。第二句“琴书/故/间止，草木/想/苍然”可以把重音放在“故”“想”两个字上，体现想象的语气。第三句“安否/音书/旷，飘零/日月/还”要读出略带牵挂的语气。第四句“礼加/如下榻，兴尽/敢/回船”可以把重音放在“敢”字上，突出笃定的语气。

可以仿写这首诗虚实结合的句式，前半部分写想象中对方的生活场景，后半部分写自己的真实心情。比如“不见故园久，于今又三秋。篱菊应开遍，山柿想红透。久别音书少，漂泊岁月流。相忆凭谁寄，归期早晚筹”，就是仿照本诗的结构创作的，既写了想象中故乡的场景，也抒发了自己的思乡之情，和原诗的结构逻辑一致。

“礼加如下榻，兴尽敢回船”这句可以用在写和好友交往的作文里，比如写自己去拜访多年未见的老朋友，对方热情招待自己的时候就可以用这句话。比如“毕业十年再去拜访大学时期的导师，老师依旧像过去那样留我在家吃饭长谈，真可谓‘礼加如下榻，兴尽敢回船’，这份深厚的师生情让我十分感动”，用在这里既贴合场景，也能增加文章的文化底蕴。