挽俞克晦丈二首 其二

好官堪底用,厚禄竟如何。

诗可传家集,名能继世科。

流风亲党竞,馀庆子孙多。

挽送归无策,凄凉谩拟歌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感自省
创作背景
南宋士大夫交游悼挽
本诗为南宋末年诗人林希逸为悼念友人俞克晦所作,是林希逸交游应酬类诗作的代表作品。俞克晦为南宋中层官员,出身世代科举的书香门第,逝世后林希逸创作两首挽诗悼念,本诗为第二首。学界目前对本诗具体创作时间尚存争议,暂推定创作于南宋理宗淳祐至景定年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言律诗,为宋代悼挽类诗作的典型形制。全诗共八句四十字,格律严整,中间两联对仗,符合近体诗的创作规范。挽诗是古代专门用于悼念逝者的诗歌类别,多用于士大夫阶层的丧礼应酬,兼具纪实与抒情属性。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对友人俞克晦逝世的沉痛悼念,抒发无法亲自送葬的怅憾之情;二是通过对富贵外物与精神传承的对比,表达对逝者文才、品行、家风的高度认可与赞颂,暗含对人生价值取舍的深层反思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“挽”指悼挽,是古代悼念逝者的文体类型。“克晦”是逝者俞氏的字,古人称呼尊长多称字以示尊重。“底用”是宋代口语,意为何用、有什么用。“世科”指家族世代有人科举及第。“馀庆”指先辈积累善行留给后代的恩泽。“谩拟”指草草草拟、即兴创作。这些字词都是宋代诗文的常用语,没有生僻义项。
逐句白话释义
第一二句是说,做了好官又有什么用处呢,优厚的俸禄最终又能怎么样呢。第三四句是说,你的诗作足够编入传家的文集,你的名望能够承继家族世代科举的好名声。第五六句是说,你留下的高尚风操被亲族们争相效仿,积累的善德惠及了众多子孙后代。第七八句是说,我没有办法亲自送你归葬,只能怀着凄凉的心情草草写下这首挽歌。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人林希逸为悼念友人俞克晦创作的挽诗。全诗开篇先提出富贵外物不足惜的观点,接下来依次赞颂逝者的文才成就、名望家世、家风影响,最后落脚到自身无法亲自送葬的怅憾,抒发了真挚的悼念之情。整体内容平实克制,没有过度的浮夸赞美,符合宋代士大夫交游悼挽的创作习惯。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度社会学
诗句“名能继世科”提到的世科,是宋代科举制度下的常见现象。宋代科举面向全社会开放,很多家族连续几代有人考中进士,被称为世科家族。这类家族在宋代社会地位很高,是士大夫阶层的核心组成部分。世科家族普遍重视家学传承,教育子弟读书应试是家族的核心事务。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用五言诗标准的二三断句节奏,每句中间稍作停顿。前六句语气保持平缓沉郁,体现对逝者生平的客观评价。最后两句语速放慢,语气加重,传递出诗人的哀恸怅憾之情。整首诗的诵读基调要庄重克制,不要过于夸张外露。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗开篇“XX堪底用,XX竟如何”的反问句式,用来表达对事物价值的反思。比如描写淡泊名利的主题时,可以写“虚名堪底用,浮利竟如何”。这种句式开篇设问,能够快速点明核心观点,增强文字的感染力。仿写时要注意上下句内容对仗,符合反问的语气要求。
名句写作应用指导
核心名句“诗可传家集,名能继世科”适合用在赞美家学传承、书香门第的写作场景中。比如写家风主题的作文时,可以用“他家几代人都擅长诗文,连续多人考中名校,真可谓诗可传家集,名能继世科”。这句诗能够提升文字的文化底蕴,让表达更有分量。
关联知识图谱
中国古代悼挽文体同体裁
本诗属于古代悼挽文体中的挽诗类别,是专门用于悼念逝者的诗歌类型,最早出现于汉代,到宋代发展成熟,形成了固定的创作范式。
南宋诗人林希逸同作者
本诗作者是南宋末年诗人林希逸,号竹溪,是江湖诗派后期的代表人物,擅长各类文体创作,现存诗歌四千多首,收录在《竹溪鬳斋十一稿续集》中。

名句 CLASSIC LINES

诗可传家集,名能继世科
该句是本诗的核心名句,精准概括了俞克晦的文才成就与家世背景,成为后世赞美书香门第、家学传承的常用典故。该句对仗工整,立意厚重,既符合挽诗的纪实属性,又具有普适的文化传播价值,多被家风文化相关内容引用。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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