挽周德友

不作玉堂仙,犹宜入道山。

予才无乃厚,赋命一何悭。

此日骑鲸去,它年化鹤还。

委疏仍嗣野,芳桂杂榛菅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 惋惜
创作背景
哀悼友人逝世
本诗是南宋诗人赵蕃为悼念逝世的友人周德友所作。周德友生前才学丰厚,在士人群体中拥有不错的口碑,却始终未能获得仕途晋升的机会,一生清贫,过早离世。赵蕃与周德友私交甚笃,得知其死讯后有感于其才命反差,创作此诗寄托哀思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全篇共八句,每句五个字,有严格的格律要求。这种体裁萌芽于南朝齐永明时期,定型于初唐,是唐代之后文人创作的主流诗歌体裁之一,历代留存作品数量极多,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人周德友的深切哀悼,同时饱含对其才学出众却命运坎坷、未得施展抱负就早逝的无限惋惜,也暗含对其身后子嗣孤弱、家世萧条的慨叹,情感真挚沉郁,无虚浮饰美之辞,是古代友朋挽诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“玉堂仙”指代翰林院的官员,是古代文人群体向往的高阶仕途身份。“道山”是古代对文人藏书之所的美称,也可指文人仙逝后的归处。“悭”在这里是刻薄、吝啬的意思,特指命运对人的不公。“骑鲸”“化鹤”都是古代指代文人逝世的经典典故,暗含逝者品格高洁的寓意。“榛菅”是指野生的杂草,这里用来比喻荒凉贫寒的生存环境。注释全部贴合诗歌语境,没有生僻义项延伸,适合普通读者理解。
逐句白话释义
第一句的意思是你没能成为翰林院神仙一般的官员。第二句的意思是就算不当官,你也应该进入文人聚集的道山之列。第三句的意思是你的才学已经如此深厚出众。第四句的意思是为什么命运对你却如此刻薄吝啬。第五句的意思是今天你就像古代的仙人一样骑着鲸鱼离开了人世。第六句的意思是希望你以后能够像丁令威一样化成仙鹤回到故乡。第七句的意思是你留下的后人还生活在偏僻的乡野之地。第八句的意思是美好的桂树混杂在杂乱的野草之间,暗指贤才的后人处境贫寒。
核心主旨概括
本诗是一首悼念友人的挽诗,全篇围绕友人周德友才高命薄的人生遭遇展开。诗人先是慨叹友人拥有出众的才学却没能获得对应的地位,接着哀悼友人过早离世,最后感伤友人留下的后人处境贫寒。整首诗的情感真挚沉痛,没有多余的浮夸赞美,完全是诗人对友人真实的怀念与惋惜之情的流露,能够让读者感受到古代士人之间真挚的友朋情谊。
跨学科 · 是什么
古代挽诗习俗民俗学
挽诗是中国古代专门用于哀悼逝者的诗歌体裁,属于丧葬礼仪类文学作品。这类诗歌一般会概括逝者的生平优点,表达作者的哀悼惋惜之情,部分也会提及逝者的身后情况。挽诗的创作在宋代十分盛行,士人之间无论亲疏,多会为逝世的友人创作挽诗,既是情感表达,也是士人社交的一部分。普通读者不需要掌握专业民俗知识就能理解这种体裁的作用。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要保持低沉舒缓,不要过于激昂。每句五个字,按照“二三”的节奏断句即可,比如“不作/玉堂仙,犹宜/入道山”。读到颔联“予才无乃厚,赋命一何悭”的时候可以适当加重语气,突出惋惜的情绪。读到颈联名句的时候语速可以稍慢,传递出哀悼的沉重感。尾联的语气可以放得更轻,体现出对逝者身后处境的慨叹。诵读的时候不需要加入过多的表演性语气,保持真挚平实的状态就好。
句式仿写指导
这首诗的颔联“予才无乃厚,赋命一何悭”是典型的对比句式,前半句写优点,后半句写反差,适合仿写用来表达对事物反差的慨叹。仿写的时候可以先写事物的优点,再写对应的遗憾,比如“满园花正艳,风雨一何狂”,就是仿造这个句式的结构。仿写的时候要注意前后两句的字数相等,语义形成明显的反差,不需要严格追求平仄押韵,只要表意通顺就可以。这种句式日常写作中用来表达惋惜情绪非常合适。
名句应用场景
名句“此日骑鲸去,它年化鹤还”适合用在悼念文人、长辈的场合,用来表达对逝者品格的赞美和哀悼之情。比如在写给逝世师长的悼念文章里,可以用这句话来表达对师长离世的不舍,以及希望师长能够魂归故里的美好祝愿。也可以用在纪念逝去的文化名人的公开文案里,显得典雅庄重,不会过于直白浅露。使用的时候不需要改动原句,直接引用就可以达到很好的表达效果。
关联知识图谱
李白骑鲸升天同典故
“骑鲸”的典故出自唐代大诗人李白的传说,相传李白醉酒后跳入江中捉月,骑着鲸鱼升天成为仙人。后世就用“骑鲸”来指代文人逝世,既赞美逝者有李白一般的才华,也让哀悼的表达更加含蓄典雅。本诗里用这个典故,就是暗指周德友拥有出众的才华,逝世和李白一样有着浪漫的色彩。

名句 CLASSIC LINES

此日骑鲸去,它年化鹤还
“此日骑鲸去,它年化鹤还”连用两个与文人逝世相关的经典典故,表意含蓄典雅,情感沉痛又不失旷达。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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