语文核心知识
重点字词注释
“岁甫移”指时间刚满一年。“德星”古时指代贤德的官员。“竹马”是古代孩童玩耍时骑的竹制玩具,此处指代儿童。“剖符”指朝廷给官员颁发任命凭证。“持节”指官员持有朝廷授予的象征权力的节杖。“九重”古代指代帝王居住的深宫,此处代指朝廷。大家可以结合上下文理解这些字词的含义,不需要额外记忆生僻义项。这些字词都是古代诗文里的常用表达,掌握后能读懂大部分同类古诗。
逐句白话释义
第一句的意思是去年冬天我曾经写过为你送行的诗。第二句的意思是哪里料到刚过一年你就要再次回到这里任职。第三句的意思是本来就应该让贤德的人把恩泽带到全国各地。第四句的意思是希望赣州的孩童都能高高兴兴地迎接你的到来。第五句的意思是您不只是再次拿到了地方任官的符印。第六句的意思是还听说您作为地方长官又持着朝廷的节杖前来赴任。第七句的意思是地方吏治长久安定的话,百姓自然会受到良好的教化。第八句的意思是朝廷做出这样的人事安排,是有很深远的考量的。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人王炎写给即将再次到赣州任职的留尚书的贺赠诗。全诗围绕庆贺贤吏复任的核心主题展开。既表达了对留尚书贤德品行、过往治绩的赞许,也表达了对留尚书到任后赣州地方能够安定发展的期许。同时还肯定了朝廷选贤任能、重视地方治理的人事安排。整首诗风格明快朴实,没有过于华丽的辞藻,情感真挚恳切。大家读完就能清晰感受到诗人对贤明官员的欢迎和对地方安定的期盼。
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每句七言按照“2-2-3”的节奏断句就可以。首联要读出惊讶欣喜的语气,颔联要读出期许的语气,颈联要读出郑重的语气,尾联要读出深沉肯定的语气。每两联之间停顿稍长,单句之间停顿稍短。整体语速不用太快,保持庄重明快的节奏就可以。大家可以多练习两遍,就能把握正确的诵读节奏。诵读的时候注意重音放在“甫”“均”“快”“仍”“再”“久”“深”这些字上,更能突出情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗尾联“____久____则____,____于此有____”的句式。这个句式适合用来表达事物发展的因果逻辑,以及对决策合理性的肯定。比如大家可以仿写“练习久熟则生巧,老师于此有安排”。也可以仿写“耕耘久勤则有获,自然于此有规则”。大家仿写的时候注意前后半句的逻辑要连贯,后半句是对前半句逻辑的升华。这个句式用在作文里可以增强表达的逻辑性和说服力。大家平时可以多尝试用这个句式练习写作。
名句写作应用
核心名句“吏治久安民则化,九重于此有深思”可以用在和社会治理、政策考量相关的写作场景里。比如写基层治理的作文时,可以引用这句来说明保持地方官员任期稳定、政策连贯的重要性。写干部选拔任用的相关作文时,也可以引用这句来说明选贤任能的重要意义。大家引用的时候注意要结合上下文语境,不要生硬堆砌。这句自带权威感,用在作文里能提升内容的文化底蕴。大家平时可以把这句记下来,遇到合适的写作场景就可以直接使用。