送韩建宁赴召二首 其一

频向清时课郡功,履声长忆未央宫。

祇言治行称黄霸,果见朝廷征弱翁。

简注岂惟陛下圣,讙谣还见庶民同。

孰云故国非乔木,赐第行看又植桐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
庆元年间赠别创作
本诗为南宋中期诗人项安世所作,创作时间学界考证为庆元年间(1195-1200)。当时韩氏任建宁府知府,因地方治理政绩突出获朝廷征召赴都城临安,诗人作为友人创作本首赠别诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,成熟于唐代,宋代得到进一步发展。体裁要求全诗共八句,每句七字,严格遵循平仄、押韵、对仗规范,是古代文人赠别、抒怀类创作的常用体裁。本诗完全符合平起首句不入韵的七律正体规范,属于宋代七律的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人韩氏治理建宁期间突出政绩的高度认可,二是对友人获朝廷征召入朝的由衷欣喜,三是对友人入朝后仕途顺遂、有所作为的美好期许,同时暗含对朝廷选贤任能机制的肯定。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
课郡功指考核地方治理的功绩。履声典出汉代郑崇的故事,这里指友人入朝为官的踪迹早已被朝廷知晓。黄霸是西汉著名循吏,治理地方成绩突出。弱翁是西汉名相魏相的字,以贤能著称。简注指皇帝的赏识选拔。讙谣指百姓的赞颂歌谣。赐第指朝廷赏赐给官员的宅第。植桐指在宅第种植梧桐树,古时认为梧桐树能吸引凤凰,象征招贤纳才。
逐句白话释义
第一句:你在太平年间屡次在地方治理考核中取得优异成绩。第二句:你入朝为官的踪迹早就被朝廷记挂在心。第三句:大家都说你的治理政绩比得上西汉的循吏黄霸。第四句:果然见到朝廷征召你这位像魏弱翁一样的贤臣。第五句:你能得到皇帝的赏识选拔,不只是因为陛下圣明。第六句:也能看到百姓的赞颂歌谣和朝廷的评价完全一致。第七句:谁说故乡没有能做栋梁的优秀人才呢。第八句:你很快就能得到朝廷赏赐的宅第,还会看到宅院里种上象征贤才的梧桐树。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠别类七言律诗,诗人送别治理建宁政绩突出的友人韩氏奉召入朝。全诗通过用典、叙事等方式,高度赞颂了友人的治理能力和民间口碑,表达了对友人获召入朝的欣喜之情,同时寄寓了对友人未来仕途的美好期许。全诗情感真挚,语言平实易懂,用典贴切自然,是宋代赠别诗的典型作品。
跨学科 · 是什么
黄霸、魏相历史人物历史学
黄霸是西汉时期著名的循吏,曾任颍川太守,治理地方成绩突出,后世将其作为优秀地方官的代表。魏相字弱翁,西汉时期著名的政治家,曾任地方官,后因政绩突出被征召入朝,官至丞相,以贤能正直著称。本诗借用二人的事迹,比附友人的政绩与才干,符合古典诗词以古颂今的常用创作手法。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时按照每句七字的节奏断句,每句内部按照“二二三”的节奏停顿。颔联“祇言治行称黄霸,果见朝廷征弱翁”和颈联“简注岂惟陛下圣,讙谣还见庶民同”属于对仗句,诵读时可以适当重读“黄霸”“弱翁”“陛下圣”“庶民同”几个核心词汇。整体语气保持明快、欣喜的基调,符合赠别庆贺的情感氛围。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联用历史名人比附当代人的对偶句式,仿写时要注意上下句对仗工整,前后语义关联。比如夸赞同事工作能力突出获得晋升,可以仿写为“共言才干如诸葛,果见公司选栋梁”。夸赞教师教学成绩突出获得表彰,可以仿写为“共言教学如韩愈,果见学校评名师”。仿写时不需要严格遵循格律,只要句式对仗、语义贴切即可。
核心名句写作应用
核心名句“祇言治行称黄霸,果见朝廷征弱翁”可以用于夸赞身边工作成绩突出的同事、领导获得晋升的场景,也可以用于报道基层干部因政绩突出获得提拔的新闻稿件中。比如写单位同事提拔的祝贺语:“李主任在基层工作十年,带领大家做出了很多实实在在的成绩,这次获提拔真是‘祇言治行称黄霸,果见朝廷征弱翁’,大家都心服口服。”
关联知识图谱
汉代循吏典故同典故
本诗用汉代黄霸、魏相两位贤臣的典故夸赞友人,属于中国古典诗词中常用的以古颂今的典故类型。这类典故通常借用历史上的正面人物事迹,比附当代人的才干与品德,既能增强表达的凝练性,又能提升作品的文化底蕴。这类典故在唐宋赠别、称颂类诗作中应用十分广泛。

名句 CLASSIC LINES

祇言治行称黄霸,果见朝廷征弱翁
本句巧妙借用汉代两位贤臣的典故,高度凝练地赞颂了友人的治理政绩与才干,对仗工整,用典贴切。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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