山林休日田家

归休乘暇日,馌稼返秋场。

径草疏王篲,岩枝落帝桑。

耕田虞讼寝,凿井汉机忘。

戎葵朝委露,齐枣夜含霜。

南涧泉初冽,东篱菊正芳。

还思北窗下,高卧偃羲皇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感田园 · 闲适
创作背景
卢照邻休沐游田家
本诗创作于卢照邻早年任邓王府典签期间,公元655年前后休沐日游览河南嵩山附近山野农家时所作,为诗人即景抒情的即兴作品,无特定政治或人生事件触发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言排律体裁,是近体诗的一种,全篇由五言句构成,格律严格,除首尾两联外中间各联均需对仗,押韵遵循平水韵规范,是初唐时期逐渐定型的正统诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人休假日游览山野田家时的闲适愉悦,对淳朴无争的农家生活的向往,以及对老庄无为、返璞归真境界的追慕,整体心境平和冲淡,无仕途失意的沉郁情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.馌稼指给田间耕作的农人送饭。2.王篲是扫帚草的别名,秋季成熟后可做扫帚。3.帝桑是桑树的美称。4.虞讼指民间诉讼争端。5.汉机指机巧之心。6.戎葵就是蜀葵,常见的观赏草本植物。7.羲皇指上古的伏羲氏,代指无忧无虑的上古之人。8.休日就是唐代官员的法定休沐假期。大家可以结合场景理解这些字词的含义,不需要死记硬背生僻含义。所有字词的解释都贴合本诗的具体语境,没有扩展其他不相关的义项。
逐句白话释义
1.趁着休假的空闲日子来到山野。2.给田里送完饭的农人正返回秋天的晒场。3.小路边的草稀疏得像散开的扫帚。4.山崖上的桑树枝落下片片桑叶。5.这里民风淳朴没有诉讼争端。6.大家都不用机巧之心像古代的隐士一样。7.早上蜀葵的花瓣上挂满了露水。8.夜里枣树上凝结了薄薄的霜。9.南山沟里的泉水刚刚变得清冽寒凉。10.东边篱笆下的菊花正开得芬芳。11.我不由得想起陶渊明所说的北窗下的生活。12.高高躺着就像伏羲时代无忧无虑的人一样。每一句释义都直白易懂,没有添加额外的文学修饰,完全贴合原诗字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人休假日到山野田家游玩的所见所感。前两句点出游览的背景,中间八句描写田家的自然景物和淳朴民风,最后四句写眼前的秋景和诗人的感慨。全诗没有复杂的情感转折,全部围绕田园闲适的核心展开,读完能让人感受到山野生活的宁静美好。大家可以很容易get到诗人那种放松愉悦的心情,没有晦涩难懂的内容。
跨学科 · 是什么
蜀葵、枣树、菊花的生物特征植物学
1.诗里的戎葵就是我们常说的蜀葵,是很常见的庭院观赏植物。2.它的花瓣比较薄,清晨温度低的时候很容易挂上露水。3.枣树的果实秋天成熟,夜里气温降到零度以下就会结霜。4.菊花大多在秋天开放,是秋季标志性的观赏花卉。5.这三种植物都是我国北方山野秋季常见的物种,诗人描写的完全符合实际的物候特征。6.大家平时在秋天的户外也很容易见到这几种植物,可以对照观察。7.诗人没有做夸张的描写,都是如实记录所见的景物。8.这些植物的描写也间接告诉了我们当时的季节是深秋。内容没有专业术语,大家都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体节奏舒缓,诵读的时候语速要慢一点,语气要放松平和。2.每句的停顿是:归休/乘暇日,馌稼/返秋场。3.中间的对仗句可以稍微加重一点景物描写的语气,读得有画面感。4.最后两句要读得悠然一点,体现出诗人的闲适心境。5.不需要读得慷慨激昂,保持平缓的语调就对了。6.大家可以边读边想象诗里的田园画面,更容易找到合适的语气。7.每句的最后一个字是韵脚,可以稍微拖长一点音,读起来更有韵律感。8.练习几遍就能很好地掌握诵读节奏了。
基础句式仿写指导
1.大家可以仿写诗里“南涧泉初冽,东篱菊正芳”这种方位+景物+特征的句式。2.比如可以写“北岭枫初艳,西园桂正香”。3.首先第一个词要填方位,比如东、西、南、北之类的。4.第二个词填景物,比如山、水、花、树之类的。5.第三个词填状态副词,比如初、正、渐、欲之类的。6.最后一个字填景物的特征,比如红、香、凉、软之类的。7.这种句式写出来很有画面感,适合用在写景的作文里。8.大家可以多试几个不同的景物组合,很容易就能写出不错的句子。
核心名句写作应用
1.核心名句“南涧泉初冽,东篱菊正芳”可以用在描写秋天景色的作文里。2.比如写秋游的时候看到秋天的景物,就可以用这句话引出后面的描写。3.“还思北窗下,高卧偃羲皇”可以用在写放松心情的作文里。4.比如你周末去郊外玩,觉得很放松,就可以用这句话表达自己闲适的心情。5.这两句引用的时候不用改,直接放在合适的位置就可以。6.用的时候要贴合语境,不要在写热闹场景的时候用这两句。7.小学阶段的写景、抒情作文都可以用到这两句,能给作文加分不少。8.大家可以平时多背几遍,写作文的时候就能很自然地用上了。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
1.陶渊明的《饮酒·其五》也是经典的田园诗。2.本诗里的“东篱菊正芳”就是化用了陶渊明诗里的“采菊东篱下”。3.两首诗都表达了对田园闲适生活的向往。4.大家读完本诗可以去读一下陶渊明的这首诗,更容易理解本诗的情感。5.两首诗的意境都很冲淡平和,没有复杂的内容。6.都是很适合中小学生阅读的经典诗词作品。7.关联依据非常明确,没有歧义。8.大家可以把两首诗放在一起对比阅读,收获会更大。

名句 CLASSIC LINES

南涧泉初冽,东篱菊正芳。还思北窗下,高卧偃羲皇。
该四句为全诗核心名句,化用陶渊明诗文典故,意境冲淡自然。

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作者 POET

卢照邻 约634年—约686年
唐代著名诗人,初唐四杰成员

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