三月十七日以檄出行赈贷旬日而复反自州门至老竹自老竹至鹅口复回老竹由干溪上入浦口泛舟以归得诗十首 其一

诵读这首诗的时候语速要偏平缓，不要过快，每句的断句节奏是“二二三”格式，比如“参军/出郭/匪幽寻”“石蒜/榆皮/那得饱”。读颔联的时候语气要稍微沉重一点，读出对百姓困苦的同情，读尾联的时候语气要坚定一点，读出作者尽己所能的担当感。整体语气要平实庄重，不要用过于夸张的抒情语气，符合这首诗写实的风格。

这首诗的颔联用“那得”“岂能”两个反问词构成工整的对仗，来强化情感表达，仿写的时候可以借鉴这种句式，用来表达对不合理现象的感慨，比如可以写“残羹冷饭那得暖，露宿街头岂能安”来描写流浪人员的困境，也可以写“粗布短褐那得暖，薄田半亩岂能安”来描写古代农民的生活状态，仿写的时候要注意上下句的内容要相关，对仗要基本工整，反问的语气要符合表达的情感。

“石蒜榆皮那得饱，刀耕火种岂能任”这句诗可以用在描写古代灾荒、民生疾苦主题的作文里，比如写关于古代社会保障的作文的时候，可以引用这句诗来表现古代灾年百姓的生存困境，突出社会保障制度的重要性。也可以用在悯农主题的文章里，和现在的幸福生活做对比，凸显现代农业发展、社会福利体系完善的意义。还可以用在描写扶贫攻坚、乡村振兴主题的文章里，对比过去落后的耕作方式和现在的现代农业，表现社会的进步。