昨日绝湖颇危追赋二诗 其二

鄱之为险旧知名,盗夺渔侵恃以成。

波静宴安犹几席,风来汹涌甚戈兵。

欲知舟楫洄沿趣,都在溪山表里清。

明日余干又维缆,诵诗还是忆长城。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
鄱阳湖遇险追赋
南宋孝宗淳熙年间,诗人赵蕃辞官后往来于湘赣两地,途经鄱阳湖时遭遇强风大浪,险些遇险,脱险后追作两首诗记录经历,此为第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代,共八句五十六字,要求中间两联对仗,平仄、押韵有严格规范,是古典诗词的核心体裁之一。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含三层:一是横渡鄱阳湖遇险后的惊惧与对安稳境遇的珍视;二是从湖水平静与汹涌的反差中获得的居安思危的人生体悟;三是对能守护一方安宁的贤能之士的怀念与期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
绝湖指横渡湖面;盗夺渔侵指水寇劫掠渔民与过往行旅;几席指几案与坐席,比喻安稳的环境;洄沿指船只逆流而上与顺流而下;维缆指系上缆绳停船;长城此处指代能守卫一方安宁的贤能人士。全文字词无生僻通假字,古今含义差异较小。
逐句白话释义
第一句:鄱阳湖的险要自古以来就十分有名。第二句:盗寇靠着湖面的险要地形,劫掠渔民与过往行旅作恶。第三句:波平浪静的时候,湖面安稳得就像室内的几案坐席。第四句:大风刮来波浪汹涌,比兵刃交战还要可怕。第五句:要知晓乘船逆流、顺流前行的趣味。第六句:全都在溪山内外清美的景色之中。第七句:明天到了余干就要停船系住缆绳。第八句:吟诵起诗句还是怀念那堪比长城的贤能之人。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人横渡鄱阳湖遇险的亲身经历,通过描写湖水平静与汹涌两种状态的强烈反差,抒发了诗人对行路之险的感慨,以及居安思危的人生体悟,同时也表达了对能守护一方安宁的贤能人士的怀念之情。全诗内容贴近日常行旅体验,情感真挚平实。
读写应用
基础诵读指导
诵读时每句七言按照二二三的节奏断句,语速适中。首联语气平实,客观陈述背景;颔联读“波静”处放缓,“风来”处加重语气,突出反差感;颈联语气轻柔,体现欣赏景色的闲适;尾联语气沉缓,传递怀念的情绪。整体节奏要贴合情感变化,避免过快过急。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“XX犹XX,XX甚XX”的对比句式,选取同一事物两种反差强烈的状态展开描写,使用比喻手法增强表现力。比如描写季节变化可以写“春至温润犹美玉,冬来凛冽甚寒冰”,描写情绪变化可以写“喜时明媚犹春日,怒时冷厉甚寒霜”,仿写时要注意前后两句的对仗关系。
核心名句日常写作应用
核心名句“波静宴安犹几席,风来汹涌甚戈兵”可以用在描写风险反差、居安思危主题的日常写作中。比如写校园安全主题的周记时可以引用该句,说明即使在平稳的校园环境中也要警惕潜在的安全风险;写家庭理财类的随笔时可以引用该句,提醒大家在收益稳定时也要注意防范投资风险。
关联知识图谱
苏轼《李思训画长江绝岛图》同主题
两首作品均以长江流域的湖泊水景为描写对象,都突出了江湖的险要特点,属于同主题的古典诗词作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

波静宴安犹几席,风来汹涌甚戈兵
该句以贴切的对比与比喻写出了鄱阳湖两种截然不同的状态,反差强烈,意蕴深刻。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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