语文核心知识
重点字词注释
第一句的“分携”是指分别、分手的意思,“归先我”就是比我先回去。第二句的“邂逅”是偶然遇到的意思,“挽渠”就是挽留他,渠是古代对第三人的称呼,指代弟弟成父。第三句的“常饥”是说经常挨饿,形容生活困顿,“稚子”就是年幼的孩子。第四句的“欠家书”就是没有收到家书。第五句的“岁云莫矣”就是一年快要到尽头了,莫通“暮”。第六句的“归去来兮”是陶渊明的名句,就是回去吧的意思。第七句的“击檝”就是敲击船桨,引用的是祖逖中流击楫的典故。第八句的“巾车”就是有帷幕的小车,引用陶渊明《归去来兮辞》里的句子。
逐句白话释义
第一句的意思是之前和你约定分别,你本已经下定决心要比我先返乡。第二句的意思是没想到我到了溧阳之后偶然遇到你,发现你还没走,反倒挽留你和我一起走。第三句的意思是我现在经常挨饿生活困顿,十分想念家里年幼的孩子。第四句的意思是更难受的是已经过了三个多月,一直都没有收到家里寄来的书信。第五句的意思是眼看这一年就要到尽头了,再怎么叹息也来不及了。第六句的意思是最好的打算就是像陶渊明说的那样,赶紧回到家乡去吧。第七句的意思是我心里还有着像祖逖那样渡江报国的壮志雄心。第八句的意思是但是现在我已经老了,心里更向往的是坐着小车到山间沟壑里去,过隐居的生活。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人赵蕃辞官归乡途中的即兴抒怀之作,记录了他在溧阳偶遇原本以为已经先行出发的弟弟成父的惊喜心情,也抒发了自己久客他乡、生活困顿,思念家人却迟迟收不到家书的牵挂与焦急,同时也展现了他内心深处济世报国的壮志还没有完全消磨,但是因为年事已高、官场失意,更想要归隐田园的复杂矛盾心情,整体情感真挚平实,非常有感染力。
读写应用
诵读节奏指导
诵读这首七言律诗的时候,每句的节奏可以按照“二二三”的方式来断句,比如第一句读作“分携/决意/归先我”,重音放在“决意”两个字上,读出之前约定分别的确定感。第二句“邂逅/尚留/翻挽渠”,重音放在“邂逅”两个字上,读出偶遇的惊喜感。第三、四句的语速可以稍微放缓,读出思念家人、牵挂家书的沉重感。第五、六句的语气可以稍微上扬,读出自嘲又无奈的感觉。第七句的语气要高亢一点,读出壮志未泯的激昂感。第八句的语速要放缓,语气放平缓,读出想要归隐的释然感。整体诵读的基调是平实真挚的,不需要太夸张的情绪表达。
句式仿写指导
这首诗的尾联使用了“前者志向+后者意愿”的对比句式,非常适合用来写内心的矛盾心理,仿写的时候可以先确定一个自己想要表达的核心矛盾,比如学业和爱好的矛盾、工作和生活的矛盾等等。前半句可以写自己原本的理想或者志向,后半句写现实当中自己更想要的选择,比如可以仿写为“伏案苦读思及第,漫步郊原愿赏花”,前半句写想要考取功名的志向,后半句写想要出门游玩赏花的意愿,和原句的结构完全对应,很容易掌握。
核心名句写作应用
核心名句“壮志渡江思击檝,老怀寻壑愿巾车”适合用在表达理想和现实的矛盾、人生选择的困惑这类主题的作文里,比如写关于职业选择的作文时,可以用这句话引出自己既想要追求远大的职业理想,又想要陪伴家人过安稳生活的矛盾心理。或者写关于人生规划的作文时,用这句话来形容不同人生阶段的选择变化,年轻的时候有远大的理想想要闯荡,年纪大了之后更想要回归平淡的生活,非常贴切。比如可以这样用:“站在毕业的十字路口,我难免有‘壮志渡江思击檝,老怀寻壑愿巾车’的困惑,既想奔赴一线城市打拼出一番事业,又想回到家乡陪伴父母过安稳的小日子。”