子畅雨中见过且惠以诗乃用蕃谢文显载酒之韵复用韵为答并简文显 其一

草本荒凉门半掩,故人谁肯为予来。

要师原宪安非病,敢学襄阳怨不才。

春自堂堂花更落,发今种种老其催。

谢安故有东山志,过我题诗拭砚埃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 安贫乐道 · 旷达 · 隐逸
创作背景
南宋中期闲居答友赠诗
本诗作于南宋孝宗至光宗年间,诗人赵蕃闲居信州玉山期间,友人赵子畅冒雨到访并赠诗,诗作采用诗人此前答谢谢文显载酒的原韵作答,同时寄给谢文显,创作动因纯粹为友人交游唱和。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗体裁,成型于初唐时期,全诗共8句,每句7字,要求颔联、颈联严格对仗,押韵遵循平水韵规范,是宋代文人常用的诗歌创作体裁,在古典诗歌发展史中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对友人冒雨到访赠诗的真挚欣喜,二是效仿先贤安贫乐道的旷达心境,三是年华老去之际不改归隐志向的坚定追求,情感真挚厚重,无颓丧之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“原宪”是孔子的弟子,以安贫乐道闻名后世。“襄阳”指唐代诗人孟浩然,他的籍贯是襄阳,曾写下“不才明主弃”的诗句抒发仕途失意的情绪。“种种”是形容头发短而稀疏的样子。“东山志”指东晋名臣谢安早年隐居东山的归隐志向。这些字词都有明确的典故来源,是理解本诗的基础。大家识记这些字词含义后就能轻松读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句写我居住的地方长满了荒草,门半掩着很少有人来。第二句写没有想到老朋友竟然愿意冒着雨来看望我。第三句写我要效仿原宪安于贫穷的生活,不把清贫当成困扰。第四句写我不敢学孟浩然那样抱怨自己怀才不遇。第五句写春光正大光明地流逝,鲜花也纷纷飘落。第六句写我的头发现在已经变得稀疏,老年生活正在慢慢到来。第七句写谢安原本就有隐居东山的志向。第八句写你来到我这里题诗,帮我擦去了砚台上的灰尘。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人赵蕃的唱和之作。当时诗人闲居在乡下,生活比较清贫,很少有朋友来往。友人赵子畅冒着雨突然到访,还给他送了自己写的诗,诗人非常开心。于是他用之前答谢另一位朋友谢文显的旧韵写了这首诗作为回复,同时也把这首诗寄给谢文显。诗里既表达了对赵子畅到访的欣喜之情,也抒发了自己愿意安于清贫、不抱怨命运的旷达心境,还表明了自己想要效仿前贤隐居的志向。整首诗的情感非常真挚,读起来让人觉得很亲切。
跨学科 · 是什么
典故对应的历史人物史实历史学
诗里提到的三个历史人物都是真实存在的。原宪是春秋时期孔子的弟子,他一生都安于贫穷,不愿意为了富贵放弃自己的原则。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,他一生都没有做过大官,经常在襄阳隐居。谢安是东晋时期的名臣,他年轻的时候一直在东山隐居,后来才出山做官,指挥了著名的淝水之战。这些人物的事迹大家都可以在正史里找到相关的记载。诗里借用他们的事迹来表达自己的想法,是非常常见的古典诗歌创作手法。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候要注意节奏和断句。七言诗的断句一般是四三或者二二三的结构。首联要读得平缓,读出居处荒凉的感觉。第二句要稍微提高一点语调,读出惊喜的感觉。颔联要读得坚定,读出自己的志向。颈联要读得稍微慢一点,读出时光流逝的感慨。尾联要读得轻松愉悦,呼应开篇的惊喜之情。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的情感变化。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗里“春自堂堂花更落,发今种种老其催”的对仗句式来仿写。这个句式的结构是自然事物+状态+变化,对应人物状态+变化,前后两句对仗工整。比如大家可以写“风自萧萧叶更坠,步今缓缓岁其追”,就是模仿这个句式的结构来写的。大家仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,意境要连贯。多练习这样的仿写可以提高大家的文字表达能力。
核心名句日常写作应用
“春自堂堂花更落,发今种种老其催”这句诗可以用在很多日常写作的场景里。比如大家写关于时光流逝的作文的时候,可以引用这句诗来引出自己的感慨。或者写怀念亲人、回忆过去的文章的时候,也可以用这句诗来烘托氛围。比如你可以写“站在老家的院子里,看着飘落的花瓣,我突然想起那句‘春自堂堂花更落,发今种种老其催’,奶奶的头发不知道什么时候已经全白了。”这样引用会让你的文章更有文采。
关联知识图谱
原宪居鲁同典故
本诗“要师原宪安非病”一句引用的典故出自《史记·仲尼弟子列传》记载的原宪居鲁安贫乐道的事迹。原宪出身贫寒,却坚守儒家道义,不愿意出仕追求富贵,是古代安贫乐道的典型代表。这个典故常被古代文人用来表达自己不慕富贵的志向。

名句 CLASSIC LINES

春自堂堂花更落,发今种种老其催
以坦荡直白的笔触写春光流逝、落花飘坠的自然景象,对应头发稀疏、老境将至的人生状态,对仗工整,意境苍凉却无悲戚之感。

标签 TAGS

作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待