寄南安李使君三章 其二

臼捣纷纷何所如,碾成更自治家模。

不尽粉身兼碎骨,为看落雪又霏珠。

体用同归人力致,粗精孰愈磨工夫。

旧闻此物独君地,要伴笔床能寄无。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
寄诗求墨
本诗为南宋诗人王迈所作《寄南安李使君三章》的第二首,创作于王迈任职福建地方官期间,诗人得知南安地产佳墨,遂作组诗寄赠当地长官李使君,本首专门铺写制墨工序,为末尾求墨的诉求做铺垫,创作时间学界推定为宋理宗绍定年间(1228-1233年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴,起源于初唐,成熟于盛唐,是宋代文人常用的诗歌体裁,要求全诗八句五十六字,颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规则,在历代古典诗歌体裁中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是以诙谐轻松的语气向南安李使君求取当地特产佳墨的祈请意,二是对传统制墨匠人精湛工艺的由衷赞叹,整体风格明快雅致,符合宋代文人社交的雅趣定位,历代解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
臼捣指用石臼舂捣原料,是传统制墨的首道工序。治家模指用匠人自家传承的专属模具给墨锭定型。落雪、霏珠都是比喻研磨后细腻洁白的墨粉。笔床是古代文房用具,用来放置毛笔,此处代指文人的书写场景。大家不用记忆复杂术语,只要明白这些字词的日常含义就能读懂全诗。全诗的字词都比较浅显,没有生僻的通假字或者古今异义内容。
逐句白话释义
首句问石臼里纷纷舂捣的是什么东西。次句说碾成细末之后还要用自家传的模具定型。颔联写制墨的原料不怕粉身碎骨,被捣碾之后看起来像飘落的白雪,又像飞散的细小珠子。颈联说墨的质地和功用都是靠人力制作出来的,品质的粗细好坏全看研磨下的功夫够不够。尾联说早就听说这种好墨只有你管辖的南安才出产,能不能寄一些来给我放在笔床边使用呀。
核心主旨与内容概括
这首诗通过层层铺写传统制墨的完整工序,一步步突出南安墨的品质优良,最后用诙谐的语气向友人李使君提出求取佳墨的请求。全诗既表达了对传统制墨工艺的赞美,也体现了宋代文人之间交往的风雅趣味。内容浅显易懂,没有复杂的隐喻,普通读者都能轻松理解诗人的用意。
跨学科 · 是什么
古代制墨工序社会学
我国古代传统制墨主要有捣烟、和胶、制模、晾干等多道工序,需要耗费大量人力,制作周期很长。制作出来的墨质地细腻,书写时色泽浓黑均匀,不容易褪色,是古代文人必备的文房用品。宋代是我国制墨业发展的高峰时期,出现了很多有名的制墨匠人,各地也有自己的特色墨品。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句按照二二三的节奏断句,比如“臼捣/纷纷/何所如”。读颔联和颈联的时候可以稍作停顿,突出律诗对仗的节奏特点。整体语气要保持轻松明快,读出诗人诙谐雅致的情绪,不用读得太沉重。诵读时语速可以稍缓,每个字读清晰,把韵脚的节奏感体现出来。
句式仿写指导
大家可以仿写“不尽XX兼XX,为看XX又XX”的转折句式,用来描写事物付出努力换取成果的状态。比如我们可以写“不尽迎风兼沐雨,为看花开又结果”,描写植物生长的过程。也可以写“不尽熬灯兼伏案,为看题名又归家”,描写备考学生的付出。仿写的时候注意前后半句的逻辑要连贯,前半句写付出,后半句写收获。
名句写作应用
核心名句“不尽粉身兼碎骨”可以用在描写奉献精神的作文场景里。比如写环卫工人的时候,可以引用这句诗表现他们不怕辛苦、默默奉献的品质。写科研工作者的时候,也可以用这句诗表现他们为了科研突破付出大量心血的状态。引用的时候不用解释整首诗的背景,直接用这句的比喻义就可以,读者很容易理解。
关联知识图谱
文房四宝·墨酬唱赠答
本诗全程围绕制墨工序展开,最终诉求是求取佳墨,墨是全诗的核心描写对象,属于传统文房四宝之一,是古代文人必不可少的书写工具。
宋代咏物诗所属作品类别
本诗属于宋代典型的咏物诗,以具体的物品为描写对象,托物抒怀,最终表达作者的诉求,是宋代咏物诗中兼具实用性和趣味性的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

不尽粉身兼碎骨,为看落雪又霏珠
本句是本诗核心名句,以拟人、比喻的手法生动写出制墨过程中原料舂捣研磨的状态,语言形象鲜活,既突出了制墨工艺的不易,也为后文求墨的诉求做了充足铺垫,后世常被用来描写奉献精神,也被多次收入历代咏物诗精选读本。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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