途中杂题六首 其四

下壑疑无地,高崖恐接天。

端殊益州驭,敢尽祖生鞭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感抒怀
创作背景
淳熙年间行旅即景创作
本诗为《途中杂题六首》组诗的第四首,是杨万里于南宋淳熙年间任职福建、江西一带行旅途中,偶遇险峻山道触景生情所作,属于即时抒怀的短章作品,创作动因纯粹为眼前景色触发的个人感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是近体诗的重要体裁,每首共四句,每句五字。该体裁起源于汉魏时期的乐府短章,唐代正式确立格律规范,是古典诗词中应用最广的短章体裁之一。宋代文人多以此体裁创作即景抒怀类作品,风格灵活多变。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是目睹山径险峻的直观震撼与对自然的敬畏之心,二是既怀建功立业的进取之志,又秉持务实不冒进的谨慎态度,是宋代士大夫中庸处世哲学的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
壑指深谷,是对山间低洼深陷地形的通用称呼。疑在这里是主观猜测、仿佛的意思,不是真的怀疑。恐是担心、似乎的意思,用来表达视觉感受带来的震撼。端殊是宋代常用的口语表达,意思是完全不一样、根本不同。益州是古代对今四川地区的称呼,入蜀的道路历来以险峻闻名。驭在这里指道路、行车的路径。祖生指东晋名将祖逖,是历史上有名的励志人物。祖生鞭的典故指代争先进取的志向与快速前行的行为。
逐句白话释义
走下深深的山谷时,仿佛脚下根本没有陆地。抬头仰望高耸的崖壁,担心崖顶高到快要接到青天。眼前的这条路和入蜀的艰险道路完全不一样。我怎么敢像祖逖那样,快马加鞭全速前行呢。整首诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面含义。语言简单直白,适合所有年龄段的读者理解。可以直接用于基础诗词教学的内容参考。不会产生理解上的歧义。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人杨万里行旅途中的即景之作。诗歌前两句集中描写了所见山径的险峻景色。后两句结合景色抒发了自己当时的心态感悟。整首诗篇幅短小,内容简洁,没有复杂的情感表达。核心主旨是借山景表达自己既想进取又不愿冒进的处世态度。适合作为大众了解宋诗特色的入门作品。阅读门槛很低,不需要太多专业知识就能读懂。能够让读者直观感受到宋代纪行诗的特点。
跨学科 · 是什么
山地峡谷地貌地理学
诗中前两句描写的是我国南方山区常见的峡谷地貌景观。这类地貌的特点是山高谷深,相对落差很大。人站在谷底抬头看崖壁,会觉得崖顶仿佛接得上天空。人站在崖边往下看深谷,会觉得谷底深不见底仿佛没有土地。这种视觉感受是地形落差和视角共同作用产生的正常现象。我国江西、福建、四川等地的山区都有大量这类地貌分布。很多这类区域现在已经被开发为山地旅游景区,供游客游览。诗人行旅途中遇到的就是这类典型的山地峡谷地貌。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用二一二的断句节奏。第一句的停顿为:下壑/疑/无地。第二句的停顿为:高崖/恐/接天。第三句的停顿为:端殊/益州驭。第四句的停顿为:敢尽/祖生鞭。前两句诵读时要带一点惊叹的语气,突出景色的震撼。后两句要带一点沉吟的语气,凸显思考的感觉。整体语速不要太快,要清晰读出每一个字的发音。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的“XX疑无XX,XX恐接XX”的句式。这种句式的特点是先写低处的感受,再写高处的感受,形成上下呼应的效果。仿写时要注意前后两句的意象要统一,都围绕同一个场景展开。比如描写海边景色可以写:临海疑无岸,登山恐触云。描写城市夜景可以写:看灯疑无夜,望楼恐接星。仿写的语言要尽量浅白,不要用太生僻的字词。要突出主观感受,不需要完全符合客观事实。可以多尝试不同场景的仿写,熟练掌握这种句式的用法。
名句日常写作应用
核心名句“下壑疑无地,高崖恐接天”可以用于描写高山峡谷景色的场景。比如写游记的时候,遇到险峻的高山就可以用这句话来形容景色的壮观。可以放在文章的开头,引出下文对景色的具体描写。也可以放在文章的中间,突出景色给自己带来的震撼感受。不需要修改原句,可以直接引用。适合用在记叙文、散文等文体中。能够提升文章的文采,让描写更有画面感。小学到高中的学生都可以在写作中使用这个名句。
关联知识图谱
闻鸡起舞同典故
祖生鞭的典故主角是东晋名将祖逖。闻鸡起舞的典故主角也是祖逖。两个典故都出自《晋书·祖逖传》。都用来指代积极进取、发奋努力的精神。本诗用祖生鞭的典故,就是借用了祖逖积极进取的人物形象。读者可以结合闻鸡起舞的典故,更好地理解本诗中诗人的情感。两个典故都是中小学语文中的常见知识点。在很多古诗文中都有出现。

名句 CLASSIC LINES

下壑疑无地,高崖恐接天
该句是本诗核心名句,以浅白的语言、夸张的手法极写山径之险峻。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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