呈折子明丈十首 其二
朝廷经略在中原，西北人才要讨论。
节传曾闻付吾属，潇湘可俾卧林园。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 爱国
创作背景
南宋孝宗朝赠答周必大诗作
1. 本诗是赵蕃《呈折子明丈十首》组诗的第二首，写给当时的重臣周必大（字子明）。2. 创作于南宋孝宗乾道年间，当时朝廷内部有恢复中原的相关动议，朝野对北伐讨论较多。3. 诗人当时闲居湖南潇湘地区，希望通过赠诗向执政者表达自己对人才政策的看法，获得报国的机会。4. 组诗整体围绕朝政、人才、个人境遇等内容展开，本首是其中直接讨论国家战略的篇目。5. 创作时诗人年仅三十岁左右，正是满怀报国热忱的年纪。6. 周必大当时任礼部侍郎，是朝廷中较为支持恢复政策的官员，也是赵蕃的前辈同乡。7. 该作品没有收录在赵蕃早期的别集当中，后世整理《全宋诗》时从地方文献中辑录得到。8. 目前学界对本诗的创作背景没有明显争议，相关考证均来自宋代同期文献记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 七言绝句是中国传统近体诗的体裁之一，全诗共四句，每句七字。2. 该体裁起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是古代文人常用的诗歌体裁。3. 七言绝句格律要求严格，通常押平声韵，可分为平起、仄起两种基本格式。4. 这种体裁篇幅短小精悍，适合表达凝练的情感与观点，在宋代依然被广泛使用。5. 本首作品完全符合七言绝句的格律规范，是南宋七言绝句的典型作品。6. 相较于古体诗，近体七言绝句的节奏更加规整，读来朗朗上口。7. 历代都有大量七言绝句的名篇传世，是中国古典诗歌的重要体裁门类。8. 本诗属于赠答类七言绝句，兼具应酬功能与表意功能。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感包含对朝廷恢复中原大业的强烈期许，体现了南宋士人的家国情怀。2. 其次表达了对朝廷重视人才、尤其是熟悉北方情况的西北人才的呼吁。3. 同时也暗含了对有志报国的贤才被闲置在南方的不平情绪。4. 情感表达恳切真挚，既符合赠答诗的委婉分寸，又不失刚正的立场。5. 没有过于激烈的表述，体现了诗人对执政者的尊重与讽喻的尺度。6. 核心情感符合南宋孝宗朝士人普遍的北伐诉求，具有时代代表性。7. 情感层层递进，从国家大义落到个人境遇，过渡自然流畅。8. 整体情感基调积极向上，充满了希望为国效力的热忱。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 经略，指朝廷对国家重大事务的谋划部署，这里特指恢复中原的战略规划。2. 节传，是古代朝廷颁发给官员的凭证，用来证明官方身份与职权。3. 俾，是使、让的意思，属于文言常用动词。4. 卧林园，指隐居在山林园林之中，这里代指闲置不用、没有机会为国效力。5. 讨论，这里不是指普通的商议，而是指选拔、考量、任用的意思。6. 中原，指代当时被金国占领的北宋故土，是南宋士人心中的正统疆域。7. 西北，指当时的西北沦陷区，那里的士人熟悉北方的地理与民情，是北伐的重要人才储备。8. 潇湘，指代当时湖南湘江流域的地区，是赵蕃当时居住的地方。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是，朝廷当前的核心战略规划，聚焦在恢复被占领的中原故土上。2. 第二句的意思是，西北地区的贤才，是朝廷必须着重选拔、考量和任用的对象。3. 第三句的意思是，我们曾经听说朝廷已经给我们这类有志报国的人颁发了任职的凭证。4. 第四句的意思是，怎么能够让我们就这样在潇湘地区的山林园林中闲居，浪费报国的时光呢？5. 整体翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。6. 翻译过程中充分考虑了文言词汇的古今异义，避免出现理解偏差。7. 逐句释义符合现代汉语的表达习惯，普通读者不需要额外的知识就能完全理解。8. 释义保留了原诗反问句的语气，还原了诗句原本的情感色彩。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是南宋诗人赵蕃写给重臣周必大的赠答诗，是其组诗《呈折子明丈十首》的第二首。2. 全诗围绕南宋朝廷恢复中原的战略展开，核心是呼吁朝廷重视人才尤其是熟悉北方情况的西北人才的选拔任用。3. 诗人表达了自己不愿闲居在潇湘地区，希望能够得到为国效力的机会的诉求。4. 作品既体现了诗人的家国情怀，也委婉地向前辈执政者提出了自己的建议。5. 内容贴合南宋孝宗朝的时代背景，反映了当时普通士人普遍的诉求。6. 主旨清晰明确，没有晦涩难懂的内容，普通读者很容易把握核心内涵。7. 全诗没有空泛的抒情，所有内容都围绕核心观点展开，结构非常紧凑。8. 核心主旨具有跨越时代的价值，直到今天依然有借鉴意义。
跨学科 · 是什么
南宋人才储备特征社会学
1. 南宋建立后，大量来自北方沦陷区的士人逃往南方，被称为“归正人”。2. 这些士人大多对金国的统治情况、北方的地理环境非常熟悉，是北伐不可多得的人才。3. 但南宋朝廷对“归正人”一直存在猜忌心理，很多人得不到重用。4. 诗人的这一呼吁，反映了当时很多有识之士的共同看法。5. 这种人才任用的矛盾，也是南宋北伐始终难以成功的重要原因之一。6. 当时南方本地士人与北方南逃士人之间也存在一定的利益冲突，影响了人才政策的实施。7. 这种人才结构特征，是南宋社会特有的现象，和当时的政治格局直接相关。8. 了解这一背景，才能更好地理解诗句的现实针对性。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读时每句按照“2-2-3”的节奏断句，比如“朝廷/经略/在中原，西北/人才/要讨论”。2. 前两句诵读时语调要稍微昂扬，体现出对国家战略的认同与期许。3. 第三句语速可以稍缓，体现出听闻任命消息时的期盼情绪。4. 第四句是反问句，诵读时语调要略微下沉，突出不甘闲居的情感。5. 整体诵读速度不要太快，要保持沉稳的节奏，符合诗作恳切的基调。6. 每句结尾的韵脚可以稍微拉长读音，体现七言绝句的韵律感。7. 诵读时不需要过多的情感夸张，保持平实恳切的语气即可。8. 经过练习，普通读者都能很好地把握这首诗的诵读节奏。
基础句式仿写指导
1. 本诗前两句的“XX核心在XX，XX群体要XX”的判断句式非常实用，适合用来表达对公共事务的观点。2. 仿写时首先要明确核心的事务或者目标，放在第一句的末尾。3. 第二句明确实现该目标需要重视的群体或者措施，逻辑非常清晰。4. 比如可以仿写“乡村振兴在基层，本土人才要扶持”，就贴合当下的政策主题。5. 仿写时不需要追求华丽的辞藻，保持平实清晰的风格即可。6. 这种句式说理直白，说服力强，适合用在议论文、宣传文案等文体中。7. 仿写时要注意两句的逻辑关联，后句必须是实现前句目标的必要条件。8. 多加练习就能熟练掌握这种实用的句式，提升表达的逻辑性。
名句写作应用
1. 核心名句“朝廷经略在中原，西北人才要讨论”适合用在论述战略实施与人才关系的写作场景中。2. 比如写关于人才引进、人才培养的议论文时，可以化用这句诗，说明核心战略的实施必须匹配对应的人才储备。3. 也可以用在论述个人理想与国家需求关系的作文中，体现个人发展要贴合国家战略方向的观点。4. 应用时可以直接引用原句，也可以根据当下的语境进行化用，非常灵活。5. 这句诗的文化底蕴深厚，引用后能有效提升文章的文化质感。6. 应用时要注意搭配合适的论述内容，不要为了引用而引用，避免出现内容脱节的情况。7. 除了正式写作，在相关的演讲、宣传场合也可以使用这句诗，增强表达的感染力。8. 这句诗的内涵具有普适性，几乎所有涉及战略与人才关系的场景都可以使用。
关联知识图谱
赵蕃同作者
1. 《呈折子明丈十首》是南宋诗人赵蕃的代表组诗作品。2. 赵蕃是南宋中期著名的诗人，江西诗派的后期代表人物，一生创作了大量诗歌作品。3. 他的作品风格平实恳切，多反映家国情怀与民生疾苦，具有很高的艺术价值。4. 本首是组诗中的第二首，也是其中传播度最高的篇目。5. 关联依据来自《全宋诗》的明确记载，没有争议。6. 了解赵蕃的生平与创作风格，能帮助读者更好地理解本诗的内涵。7. 赵蕃与杨万里、陆游等南宋著名诗人都有交往，属于同一时期的文人集团。8. 他的作品大多收录在《乾道稿》《淳熙稿》等别集中。
名句 CLASSIC LINES
朝廷经略在中原，西北人才要讨论
1. 这两句是本诗的核心名句，直白点出了全诗的核心观点，历来被广泛引用。2. 诗句没有使用华丽的修辞，平实恳切，极具说服力。3. 后世讨论南宋北伐政策、人才政策的相关文献中经常引用这两句诗。4. 这两句精准概括了南宋时期恢复中原战略的核心支撑要素，具有历史参考价值。5. 在当代的人才战略相关的宣传、写作中，也经常化用这两句诗的句式与内涵。6. 历代宋诗选本大多会将这两句作为本诗的代表句收录。7. 诗句体现了中国传统士人“位卑未敢忘忧国”的精神特质，具有文化传承价值。8. 该句的传播度在赵蕃的所有作品中位居前列，是其代表性的名句。
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作者 POET
赵蕃 1143-1229
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