寄怀二十首 其五

春风底事苦欺梅,旧雪未干新雪催。

元自不侪桃与李,何须着意苦相摧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感高洁
创作背景
南宋后期闲居创作
本诗为南宋诗人赵蕃晚年闲居信州玉山时期所作,属于《寄怀二十首》组诗的第五首,是诗人日常抒怀遣兴的作品,创作时诗人已罢官闲居多年,生活清贫但始终坚守士人节操。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是宋代文人常用的抒情短制体裁。七言绝句起源于南北朝时期,到唐代发展成熟,宋代在继承唐人创作传统的基础上,更侧重理趣表达,形成了独特的创作风貌。
情感 · 解读
本诗核心情感为托物言志,借饱受风雪摧折的梅花自喻,表达了诗人不愿趋炎附势、不与世俗同流合污的高洁操守,以及面对外界打压不屈服的刚正风骨,同时暗含对不公境遇的平和旷达态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“底事”是古代口语,意思是何事、为什么。“欺”在这里是欺负、摧折的意思。“侪”读作chái,意思是同类、比肩,这里指和桃李归为一类。“着意”意思是刻意、特意。“摧”是摧残、打压的意思。这些字词都是宋代诗文常用的口语化表达,理解了这些字词就能通顺读懂全诗的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是春风为什么要苦苦摧折梅花呢。第二句的意思是之前下的雪还没有完全融化,新的雪又落下来催促梅花凋谢。第三句的意思是梅花本来就和桃花、李花不是一类。第四句的意思是又何必特意苦苦地摧残它呢。释义全部采用直白的口语表述,没有添加额外的文学修饰,完整还原了诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗开篇先描写了春风和风雪接连摧折梅花的场景,引发读者的共情。后半部分直接点明立意,说明梅花本来就和趋时盛开的桃李不一样,不必刻意摧残它。诗人其实是借梅花来比喻自己,表达了自己不愿意和世俗同流合污的高洁志向,以及面对外界打压坦然旷达的态度。全诗内容浅显易懂,道理清晰,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
梅花是蔷薇科杏属的植物,原产于中国南方,已经有三千多年的栽培历史。梅花的耐寒性很强,一般在气温0到10摄氏度的时候开放,花期正好是冬末春初,也就是冬季还没完全过去,春天刚刚到来的时节。这个时候经常会出现气温波动,下雪或者刮寒冷的春风,都会影响梅花的花期,甚至让已经开放的梅花凋谢。梅花的这种耐寒特性,也让它成为了高洁品格的象征,从古到今都受到人们的喜爱。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,第一句要带着疑问的语气,语速稍慢,“苦欺梅”三个字稍微加重读音。第二句要读出形势的紧迫,“新雪催”三个字语速稍快,重音落在“催”字上。第三句要读出肯定的语气,“元自不侪”四个字加重读音,体现出梅花的骄傲。第四句要读出旷达的语气,语速放缓,“苦相摧”三个字拉长读音,体现出反问的语气。整首诗的诵读节奏要舒缓,情感层层递进,才能读出诗歌的意境。
基础句式仿写指导
这首诗的“元自不侪……何须……”的句式非常适合用来表达坚守自我的态度,仿写的时候可以先点明事物的本质属性,再用反问的方式表达不需要外界干预的态度。比如我们可以仿写:“元自不侪莺与燕,何须着意苦争鸣”,用来形容人不愿意和别人争名夺利。也可以仿写“元自不侪花与草,何须着意苦争春”,用来形容人坚守本心不随波逐流。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应,前面点明本质区别,后面反问加强语气。
核心名句写作应用
“元自不侪桃与李,何须着意苦相摧”这句名句非常适合用在描写坚守自我、不趋炎附势主题的作文里。比如写关于个人品格的作文时,可以引用这句诗,来表达自己不愿意随波逐流,愿意坚守本心的态度。也可以用在赞颂那些在岗位上默默付出、不追名逐利的人的文章里,用来肯定他们的高洁品格。比如我们可以写:“张桂梅校长扎根山区教育几十年,从不争抢荣誉和利益,正应了那句诗‘元自不侪桃与李,何须着意苦相摧’,她的品格值得所有人学习。”
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》是北宋著名的咏梅诗,同样借梅花的耐寒特性表达诗人高洁的品格,和本诗的主题、创作手法都高度相似,都是宋代咏物言志诗的代表作品,适合放在一起对照阅读。

名句 CLASSIC LINES

元自不侪桃与李,何须着意苦相摧
这两句是本诗的核心名句,直白点明梅花与桃李本质不同,不必刻意摧残的核心立意,因其鲜明的品格表达,后世常被用来赞颂坚守自我、不随波逐流的人,也被用来劝慰受不公待遇者坚守本心。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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