观祝少林所藏画三首 其一

萧寺相从三十日,知君有画未曾窥。

烟云过眼还收去,恰似凭栏立久时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 闲适
创作背景
韩元吉与祝少林同游佛寺时创作
本诗为南宋文人韩元吉所作,是其与藏家祝少林在佛寺相伴三十日期间,见到祝少林所藏山水画后有感而作的组诗第一首,创作时间大致为南宋孝宗乾道年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,每首四句,每句七字,格律要求严格,在唐代发展成熟,宋代继承并拓展了其题材与表现手法,是题画诗常用的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人与友人相伴同游的闲适惬意,观赏友人藏画时的惊艳愉悦,以及对画作意境逼真、足以令观者产生沉浸式共鸣的高度赞赏,情感平淡自然,兼具文人雅趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.萧寺是古诗中对佛寺的常见别称,起源于南北朝时期梁武帝萧衍大力修建佛寺的典故。2.窥在本句中的含义是观赏、浏览,带有此前难得一见的好奇意味。3.过眼指物象从人的眼前轻轻飘过,突出了画面的动态感。4.凭栏就是倚靠在栏杆上,是古代文人观赏风景时的常见动作。5.三十日在这里指诗人和友人相伴的时间较长,并非严格指代整三十天。6.收去指画中的烟云仿佛有生命,看完之后又收回到画卷之中。7.本诗的字词都十分平实浅近,没有生僻难懂的表达。8.所有用词都围绕观画的核心体验展开,贴合日常的感受。
逐句白话释义
1.第一句的意思是我和你在佛寺里相伴相随,一共度过了三十天的时光。2.第二句的意思是我早就知道你收藏有珍贵的画作,却一直没有机会观赏。3.第三句的意思是今天打开画卷,里面的烟云仿佛真的从我的眼前飘过,看完之后又收回到画卷里。4.第四句的意思是这种沉浸式的观赏感受,就像我长时间靠着栏杆,观赏真实的自然山景一样。5.逐句翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。6.翻译充分保留了原诗平淡自然的语言风格。7.每一句的对应关系十分清晰,没有改变原诗的叙事顺序。8.翻译符合现代汉语的表达习惯,便于普通读者理解。
核心主旨与内容概括
1.本诗是一首典型的宋代题画诗,核心内容是诗人观赏友人祝少林所藏山水画后的感受。2.全诗先铺垫和友人相处的背景,再引出观画的经历,最后点出观画的真实感受。3.核心主旨是赞叹友人所藏山水画十分传神,足以带给观赏者身临其境的体验。4.同时也流露了诗人和友人相伴同游、共赏艺术的闲适惬意的心情。5.整首诗没有直接夸赞画作的技法有多高超,全部以个人的真实感受来侧面烘托画作的水平。6.诗歌的情感十分平淡自然,充满了宋代文人特有的清雅趣味。7.诗歌的内容十分贴近日常的审美体验,很容易引发普通读者的共鸣。8.全诗篇幅短小却意蕴丰富,读完之后让人回味无穷。
跨学科 · 是什么
萧寺的历史渊源历史学
1.萧寺是中国古代对佛寺的常见别称,这一称呼起源于南北朝时期的南朝梁。2.南朝梁的开国皇帝萧衍笃信佛教,在位期间曾经下令在全国范围内大规模修建佛寺。3.因为梁武帝姓萧,所以后世的文人就将佛寺别称为萧寺,这一称呼在唐诗宋词中十分常见。4.本诗中的萧寺就是指诗人和友人当时停留的佛寺,没有特指某一座具体的寺院。5.这一称呼的使用符合宋代文人的用典习惯,十分自然没有堆砌的痕迹。6.通过萧寺这个词也可以侧面看出,宋代文人经常会在寺院中聚会、赏玩艺术品。7.这一称谓至今仍然会在一些古典文化相关的内容中被使用。8.了解这个典故可以帮助读者更好地理解诗句的背景。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1.本诗是七言绝句,诵读时的基本节奏是每句分为三个停顿,按照“二二三”的结构断句。2.第一句的断句为“萧寺/相从/三十日”,“三十日”要读得平缓,突出时间的悠长。3.第二句的断句为“知君/有画/未曾窥”,“未曾窥”要稍微带一点好奇的语气。4.第三句的断句为“烟云/过眼/还收去”,“过眼”要读得轻一点,突出烟云飘过的动态感。5.第四句的断句为“恰似/凭栏/立久时”,“立久时”要读得舒缓,拉长尾音,突出闲适的感受。6.整首诗的诵读语气要平缓恬淡,不要有太强烈的情绪起伏。7.诵读的速度要慢一点,契合诗歌闲适清雅的风格。8.诵读的时候可以想象自己正在观赏一幅山水画,更好地带入诗人的情绪。
基础句式仿写指导
1.本诗后两句“烟云过眼还收去,恰似凭栏立久时”使用了“具象场景+类比感受”的句式结构。2.仿写的时候可以先写一个自己体验过的具体场景,再用一个日常的熟悉感受做类比。3.比如写观赏烟花的场景,可以仿写为“烟花过眼还消去,恰似抬头望星时”。4.比如写看展览的场景,可以仿写为“展品过眼还铭记,恰似亲游旧地时”。5.仿写的时候要注意前后两句的关联性,前句是真实的体验,后句是类比的感受。6.仿写的句式要保持和原句一致,每句七字,语义通顺。7.仿写的内容要贴合自己的真实生活体验,不要凭空捏造。8.通过仿写可以更好地掌握这种用类比表达感受的写作技巧。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“烟云过眼还收去,恰似凭栏立久时”非常适合用在描述艺术欣赏体验的作文中。2.比如写自己逛美术馆、看画展的作文时,可以用这句话来形容自己看到优秀画作时的沉浸式体验。3.也可以用在描述自然风光观赏感受的作文中,形容风景美得像画一样。4.还可以用在感慨美好事物转瞬即逝的文章中,表达对美好事物的珍惜之情。5.比如写“走进美术馆看到那幅宋代山水画的瞬间,我忽然理解了古人说的‘烟云过眼还收去,恰似凭栏立久时’的感受”。6.使用的时候不需要做太多额外的解释,大多数读者都能理解这句话的含义。7.这句话的文风十分清雅,用在作文中可以提升文章的文化底蕴。8.除了写作之外,日常聊到欣赏艺术的感受时也可以引用这句话。
关联知识图谱
《书鄢陵王主簿所画折枝二首》(苏轼)同主题
1.苏轼的这组诗也是宋代著名的题画诗,和本诗的主题完全一致,都是题写画作的作品。2.两首诗都没有直接夸赞画作的技法,而是通过个人的感受来侧面烘托画作的水平。3.两首诗都体现了宋代文人题画诗的典型特征,重意趣而轻描摹。4.两首诗都使用了平实自然的语言,意蕴十分丰富。5.阅读苏轼的这组诗可以更好地理解宋代题画诗的整体风格。6.两首诗的创作时间相差不远,都是北宋到南宋过渡时期的作品。7.两首诗都对后世的题画诗创作产生了很大的影响。8.两首诗都是中小学语文拓展阅读的常见篇目。

名句 CLASSIC LINES

烟云过眼还收去,恰似凭栏立久时
该句为本诗核心名句,生动写出了观画时的沉浸式体验,将静态画作赋予动态美感。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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