赠许季升五首 其五
学诗自足致寒饥，更欲探求造化机。
我坐一偏犹不免，君今两取是邪非。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝诫 · 自嘲
创作背景
赠晚辈论学
本诗是杨万里晚年退居吉水时期所作，当时晚辈许季升前来问学，同时有志于兼顾诗学创作与天道规律探求，杨万里因此创作五首赠诗回应，本首为组诗第五首，专门针对治学方向取舍问题表达观点，未涉及无关的生平经历内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律规范，押韵严格。七言绝句成熟于唐代，是宋代文人常用的抒情、论诗体裁。该体裁篇幅短小精悍，便于快速抒发观点、表达情志，在两宋诗坛应用极为广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是以自嘲的口吻调侃诗学研究的清苦属性，二是对有志于多领域钻研的晚辈许季升委婉提出劝诫，提醒其治学要做好取舍，同时也暗含对后辈求学志向的肯定。整体语气平实恳切，毫无师长的架子，充满真诚的关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“寒饥”指寒冷饥饿，这里用来形容治学的清苦处境。“造化机”指天地自然运行的规律，也可引申为文学创作的核心奥秘。“坐”是“因为、由于”的意思。“一偏”指只钻研一个方向，这里指诗人自己只专注于诗学研究。“两取”指同时兼顾诗学和造化规律两个方向的钻研。“邪非”是疑问词，意思是“是对还是错”。这些字词都是宋代口语化的表达，没有生僻的含义，理解起来十分顺畅。
逐句白话释义
第一句的意思是，光是学习写诗这件事，就足够让人过上清苦的日子了。第二句的意思是，你现在还想要更进一步，去探求天地造化的深层奥秘。第三句的意思是，我因为只钻研诗学这一个方向，尚且免不了陷入困窘的处境。第四句的意思是，你现在要同时兼顾诗学和造化规律两个方向的学习，不知道这样的选择是对还是错啊。整个翻译没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗是宋代诗人杨万里写给晚辈许季升的劝诫类作品。诗人用自嘲的口吻说出了自己治学的艰辛体验，也委婉地提醒晚辈，治学的道路十分辛苦，如果想要同时兼顾多个方向的钻研，一定要做好充分的准备，量力而行。整首诗没有说教的语气，就像长辈和晚辈聊天一样，充满了真诚的关怀。
跨学科 · 是什么
古代治学追求哲学
这句诗里提到的“探求造化机”，就是古代读书人常说的探索天地和人生的根本规律。这种追求不分学科，是所有古代学者共同的理想目标。大家都希望通过学习，搞清楚世界运行的底层逻辑，找到人生的终极意义。这种追求没有具体的功利目的，完全是出于精神层面的需求。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候，每句按照“二二三”的节奏断句即可。第一句“学诗/自足/致寒饥”，语速稍慢，带一点调侃的语气。第二句“更欲/探求/造化机”，语速稍快一点，体现出递进的感觉。第三句“我坐/一偏/犹不免”，语气可以放松一点，带自嘲的感觉。第四句“君今/两取/是邪非”，语气放柔和，带疑问和关怀的感觉，不需要太用力。整体诵读的节奏要平实自然，就像平时说话一样。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗前两句的“XX自足致XX，更欲探求XX机”的递进句式来创作。比如写学习绘画的，可以写“学画自足致清贫，更欲探求笔墨机”。写学习科学的，可以写“科研自足致辛劳，更欲探求真理机”。仿写的时候要注意前后句的递进关系，前半句写这件事本身的难度，后半句写更高的追求，语义要连贯。这个句式适用的范围很广，所有写追求类的内容都可以用。
名句日常写作应用
“学诗自足致寒饥，更欲探求造化机”这句可以用在描写治学、追求理想的作文里面。比如写自己学习书法的经历，可以引用这句来形容学习过程的辛苦，以及自己想要探索书法艺术内核的志向。写赞美科研工作者的文章，也可以用这句来形容他们不计得失、追求真理的精神。引用的时候不需要改动，直接放在段落的开头或者结尾都很合适。
关联知识图谱
《下横山滩头望金华山四首》同主题
这组诗同样是杨万里的论诗绝句，也体现了他对诗歌创作的核心观点。和本诗一样，都采用了口语化的表达，风格轻松自然，没有晦涩的理论术语。都是杨万里晚年退居时期的作品，观点成熟且贴近实际创作体验。适合和本诗放在一起阅读，能更好地理解杨万里的诗学主张。
名句 CLASSIC LINES
学诗自足致寒饥，更欲探求造化机
这两句精准点出了传统文人治学的双重困境与追求，既写出了纯文学创作的清苦属性，也体现了古代读书人对天地规律的终极探求志向。
标签 TAGS
作者 POET
赵蕃 1143-1229
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