舟行赋山中梅花

自与松筠并,宁容草棘欺。

盈盈皆正色,脉脉匪邪思。

照水初开处,临风欲坠时。

深幽殊可念,酹酒侑之诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感赞美 · 高洁
创作背景
张耒贬谪途中舟行见梅有感而作
这首诗为北宋诗人张耒晚年被贬谪途中,舟行经沿江山地,见到山中独自开放的梅花有感而作,创作时间约为徽宗崇宁年间,是其后期咏物诗的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,每首八句每句五字,格律要求严格,在唐代以来的古典诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层,首先是对山中梅花不与杂草荆棘同流、高洁端方的赞美,其次是对梅花深幽独处、无人赏识的怜惜,最后是借梅花托喻自身坚守正道、不阿世俗的人生追求,为历代解读的主流共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.松筠:指松树与竹子,古代常用来比喻坚贞不屈的品格。2.草棘:指杂草与荆棘,此处比喻品行卑劣的世俗小人。3.盈盈:形容仪态端庄美好的样子。4.匪:通“非”,意思是不是。5.酹酒:指把酒洒在地上表示祭奠或致敬。6.侑:指辅助、相配,此处指配着梅花作诗。7.这些字词都是宋代诗文的常见用法,没有生僻的含义。8.理解这些字词的意思就能读懂整首诗的字面含义。
逐句白话释义
1.梅花生来就和松树、竹子生长在一起。2.怎么会容忍杂草荆棘的欺凌。3.每一朵花都端庄美好,都是纯正的色泽。4.默默含情却没有丝毫邪僻的心思。5.在水边刚刚绽放的时候。6.迎着风快要飘落的时刻。7.生长在幽深偏僻的地方特别值得人怜惜。8.我洒酒致敬它,再配上这首诗送给它。
核心主旨与内容概括
1.这首诗描写了山中独自生长的梅花的高洁品格。2.诗人赞美梅花不与杂草同流、端方正直的特质。3.同时也怜惜梅花生长在深幽之处无人赏识的处境。4.最后借梅花寄托了自己坚守正道、不随世俗的人生追求。5.整首诗没有华丽的辞藻,语言质朴自然。6.情感真挚,将梅花的特质和诗人的情志完美融合。7.是北宋咏梅诗中风格清新的代表作品之一。8.适合所有年龄段的读者阅读体会其中的高洁志趣。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
1.梅花是蔷薇科杏属的多年生木本植物。2.梅花的花期一般在冬末春初,耐寒性较强。3.梅花的花色多为白色、粉色,花型清雅有香气。4.在中国境内多分布在长江流域及以南的山地地区。5.山中生长的野梅花比人工培育的梅花耐寒性更强。6.梅花开放时往往还没有长出叶片,先花后叶是它的重要特征。7.梅花的果实就是我们常说的青梅,既可以食用也可以入药。8.自古以来梅花就深受中国人民的喜爱。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言律诗,诵读时每句可以按照二二一的节奏断句。2.比如第一句可以读成“自与/松筠/并”,第二句读成“宁容/草棘/欺”。3.首联要读出肯定的语气,突出梅花的坚贞。4.颔联要读得舒缓柔和,突出梅花端庄的气质。5.颈联要读得轻柔,带着怜惜的语气,突出梅花的清雅姿态。6.尾联要读得深情,读出诗人对梅花的敬意和怜惜。7.整首诗的语速不要太快,整体语气要平和真挚。8.诵读时可以适当加重“并”“欺”“正色”“邪思”这些关键词的读音。
基础句式仿写指导
1.这首诗的颔联“盈盈皆正色,脉脉匪邪思”用了叠词开头的对仗句式。2.仿写时可以先选择一个要描写的事物,比如菊花、竹子等。3.开头用两个对应的叠词,分别形容事物的外在和内在特质。4.后半句分别写事物的外在表现和内在品格,形成对仗。5.比如仿写可以写“潇潇皆劲骨,耿耿无媚容”来描写竹子。6.也可以写“幽幽皆雅韵,澹澹无俗心”来描写兰花。7.仿写时要注意前后句的词性对应,语义相关。8.这种句式适合用来描写事物的品格,语言工整有节奏感。
名句日常写作应用
1.“盈盈皆正色,脉脉匪邪思”这句适合用来赞美他人品行端正、内心纯粹。2.比如写同学的作文里,可以用这句话来赞美同学正直善良的品格。3.也可以用在赞美爱岗敬业的基层工作者的文章里,突出他们的一身正气。4.“照水初开处,临风欲坠时”这句适合用来描写清雅的花景。5.比如写春游的作文里,看到水边的花就可以用这句话来描写。6.也可以用在描写春日景物的散文里,增加文字的古典韵味。7.使用这两句名句的时候要注意贴合语境,不要用在语义不符的场景里。8.恰当使用古典名句可以让你的文章更有文化底蕴,更有感染力。
关联知识图谱
松筠之节同典故
1.松筠是古代常见的比喻坚贞品格的典故。2.和本诗中梅花的文化寓意高度一致。3.诗人用“自与松筠并”点明梅花的品格特质。4.这个典故是理解本诗主旨的重要基础。5.适合所有读者理解记忆。6.关联依据来自《礼记·礼器》的经典记载。7.是传统文化中常见的意象组合。8.可以帮助读者拓展相关的文化知识。
梅兰竹菊四君子同意象|文化关联
1.梅花是中国传统四君子文化意象之首。2.对应傲寒坚贞的品格特质,和本诗主旨契合。3.是普通读者最熟悉的梅花文化标签。4.可以帮助读者关联其他同类主题的古典作品。5.关联依据来自宋代以来的主流文化共识。6.适合用来做传统文化普及的切入点。7.可以拓展读者对传统花卉文化的认知。8.是中小学生传统文化学习的核心知识点。

名句 CLASSIC LINES

盈盈皆正色,脉脉匪邪思;照水初开处,临风欲坠时
这四句是本诗的核心名句,前两句刻画梅花端方正直的气质,后两句描摹梅花临水临风的清雅姿态。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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