感遇十二首 七

诵读这首诗的时候整体语气要平缓舒展，前四句描写丹橘的部分语气要带着赞赏的感觉，第五六句语气要稍微低沉，体现出遗憾的情绪，最后四句议论的部分语气要带着庄重的感慨。断句可以按照“江南/有/丹橘，经冬/犹/绿林”的二一二节奏来，每句最后一个字稍微拉长读音，每读完两句停顿一秒左右。这样的诵读方式适合所有初学者快速掌握诵读节奏，能清晰传递出诗的基本情绪。

这首诗里“岂伊地气暖，自有岁寒心”的先反问后肯定的句式非常适合仿写，仿写的时候可以先提出一个反问否定外在因素，再肯定内在的品质。比如写梅花可以仿写为“岂伊冬日暖，自有傲雪魂”，写竹子可以仿写为“岂伊土壤肥，自有凌云志”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系，前一句是外界因素，后一句是事物本身的特性。这种仿写难度不高，适合中小学生练习基础的表达技巧。

“岂伊地气暖，自有岁寒心”这句名句适合用在描写人物坚守品格、不怕困难的作文场景里。比如写疫情期间坚守岗位的医护人员，可以用“很多人说他们只是运气好没有被感染，其实正如古诗说的‘岂伊地气暖，自有岁寒心’，是他们自身的责任感和奉献精神支撑着他们克服了种种困难”。也可以用在写自己面对学习困难坚持不放弃的场景里，用来突出自身的意志力。应用的时候不需要修改原句，直接引用就能增强文字的感染力。