宿王氏新居晨起兴怀

这首诗是七言律诗，诵读的时候每句可以按照“二二三”的节奏断句。第一句“幽事/关人/自启门”要读得平缓，体现早起的闲适感。第二句“桂林/残月/似金盆”要稍微抬高语调，读出看到景色的欣喜感。第三四句“眼中/浑是/旧图画，诗里/却无/新语言”要读得平缓，带一点淡淡的遗憾感。第五六句“未恨/此身/常寂寞，厌随/群动/作嘲喧”要读得坚定，体现出对世俗的厌弃。最后两句“南山/莫负/平生志，手种/修筠/今有孙”要读得高亢有力，体现出坚守志向的坚定。整首诗的诵读速度要中等偏慢，不要读得太快，要体现出古典诗歌的韵律感。每联之间可以稍微停顿一下，给听众留出感受的空间。

这首诗里的“XX似XX”是非常经典的比喻句式，适合初学者仿写。仿写的时候首先要找到两个有相似特征的事物，比如“圆月似玉盘”“落叶似蝴蝶”等。第二个可以仿写的句式是“未恨XX，厌随XX”，用来表达自己的好恶态度。比如可以写“未恨窗前无锦绣，厌随闹市逐虚名”，来表达自己不慕虚荣的态度。仿写的时候要注意前后句的逻辑关系，要保持语义的连贯。还要注意句式的对仗，七言诗的句式要求字数相同，词性相对。初学者可以先从简单的比喻句开始仿写，熟练之后再尝试对仗的句式。仿写的时候可以多观察身边的事物，找到有特点的意象来写，会更容易写出好的句子。

这首诗的尾联“南山莫负平生志，手种修筠今有孙”适合用在表达坚守志向的作文里。比如写关于理想、坚持、传承主题的作文时，可以引用这句诗来增强说服力。比如写自己想要成为一名老师的志向时，可以写“我一直牢记‘南山莫负平生志，手种修筠今有孙’的道理，希望未来能培养出更多优秀的学生”。还可以用在表达传承传统文化的作文里，把自己的志向和文化传承结合起来。也可以用在写给长辈或者老师的感谢信里，感谢他们的培养，表达自己会传承他们的精神。引用这句诗的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。引用的时候可以直接引用原句，也可以稍微改动一下，符合自己的写作语境。这句诗情感积极向上，很适合用在各类正能量主题的写作中。