送叙浦吕主簿

参佐已能迎刃解,弦歌更整乱丝棼。

胡为易地皆驰誉,信是高才本出群。

良木更须深雨露,善禾端自力耕耘。

仕途似子诚难遇,别语如余敢不勤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
赠别赴任友人
1.本诗创作于南宋时期,是诗人为即将赴叙浦任主簿的吕姓友人所作的送别诗。2.创作时吕主簿已经在之前的任上取得了出色的政绩,即将前往新的任职地。3.诗人作此诗的动因是为了表达对友人的赞许,同时勉励他在新的岗位上继续努力,取得更好的成绩。4.本诗的具体创作时间学界没有明确的考证结论,大致推断为南宋高宗绍兴年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的重要体裁之一。2.七言律诗起源于南北朝时期,在唐代发展成熟,成为宋代文人常用的诗歌体裁。3.七言律诗要求全诗共八句,每句七字,中间两联必须对仗,符合严格的格律要求。4.本诗完全符合七言律诗的格律规范,是宋代七言律诗的典型作品。5.七言律诗在历代古典文学中都有极高的地位,诞生了大量流传千古的名作。
情感 · 解读
1.本诗的核心情感是对友人吕主簿的赞许与勉励之情。2.首先表达了对吕主簿过往出色政绩的高度认可与赞扬。3.其次表达了对吕主簿出众才干的肯定,认为他远超常人。4.同时表达了对吕主簿赴任后的期许,希望他继续努力,获得更好的发展。5.最后表达了临别赠言的恳切态度,情感真挚,没有世俗应酬的虚情假意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.参佐指代古代县衙的佐官,这里指吕主簿的职务。2.迎刃解化用典故,比喻处理政务十分顺畅,没有阻碍。3.弦歌指代地方的礼乐教化工作。4.乱丝棼比喻之前地方上混乱的治理局面。5.胡为是疑问词,意思是为什么。6.易地指更换任职的地方。7.驰誉指获得广泛的好评与赞誉。8.良木、善禾都是比喻有才干的人才。9.耕耘指代个人的努力与付出。10.别语指临别时赠送的话语。
逐句白话释义
1.第一句的意思是你担任县府佐官处理政务已经能做到顺畅利落,没有阻碍。2.第二句的意思是你推行礼乐教化更是把之前混乱的局面整顿得井井有条。3.第三句的意思是为什么你换了任职的地方都能收获广泛的赞誉。4.第四句的意思是确实是因为你才华高超原本就超出常人。5.第五句的意思是优良的树木更需要充足的雨露滋养才能茁壮成长。6.第六句的意思是长势好的禾苗本来就依靠自身努力地耕耘生长。7.第七句的意思是仕途之中像你这样的人才实在很难遇到。8.第八句的意思是临别赠言像我这样的人怎敢不恳切相告。9.整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。10.普通读者可以通过释义快速理解全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
1.这是一首写给即将赴任的地方官员的送别赠勉诗。2.全诗没有描写传统送别诗常见的离愁别绪,整体风格积极明朗。3.前四句主要是对友人过往政绩的赞许,肯定他的才干超出常人。4.后四句主要是对友人的勉励,告诉他人才成长既需要外部支持也需要自身努力。5.最后两句表达了诗人临别赠言的恳切态度,情感十分真挚。6.全诗传递了对友人的美好期许,希望他在新的岗位上取得更好的成绩。7.这首诗的内容十分实用,既肯定了友人的能力,也给他未来的发展提出了中肯的建议。8.普通读者可以很容易感受到诗中真诚的情谊,没有晦涩难懂的内容。9.这首诗也体现了宋代士大夫积极入世的人生态度。10.整体内容贴合赠别场景,得体又有温度。
跨学科 · 是什么
主簿官职历史学
1.主簿是中国古代县级官署的重要属吏。2.主簿的主要职责是掌管文书、办理各类县衙事务,是县令的重要助手。3.宋代的主簿属于基层官员,品级不高但承担的事务非常重要。4.很多著名的古代文人都曾经担任过主簿一职。5.这个官职从汉代开始设置,一直沿用到明清时期,历史非常悠久。6.不同朝代的主簿具体职责会有一定的差异,但核心的佐官属性没有变化。7.诗中的吕主簿就是担任叙浦县的主簿一职,负责协助县令处理地方事务。8.从诗中的描述可以看出,吕主簿在主簿的岗位上做出了非常出色的成绩。9.这也能让读者了解古代基层官员的工作内容和价值。10.了解主簿这个官职能帮助读者更好地理解诗的创作背景。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首七言律诗的时候,每句按照二二三的节奏断句即可。2.比如第一句读成"参佐/已能/迎刃解",第二句读成"弦歌/更整/乱丝棼"。3.诵读前四句的时候,语气要带着赞许的感觉,语速可以稍快一些。4.诵读第五、六句的名句的时候,语速要稍慢,语气要加重,突出这句的核心地位。5.诵读最后两句的时候,语气要变得恳切,体现出临别赠言的真挚感。6.整体的诵读节奏要平稳,不需要有太大的情绪起伏,贴合诗中正气温和的风格。7.诵读的时候要注意每个字的发音清晰,让听众能清楚听到每一句的内容。8.可以反复诵读几遍,慢慢体会诗中真挚的情感。9.这样的诵读方式适合所有普通读者,不需要专业的诵读基础就能掌握。10.熟练诵读之后能更好地体会诗的韵律感和情感内涵。
基础句式仿写指导
1.大家可以仿写诗中"良木更须深雨露,善禾端自力耕耘"的比喻句式。2.这个句式的特点是用两种常见的自然事物的规律,来比喻人才成长或者做事的道理。3.仿写的时候首先要找到两个属性相近的常见事物,比如骏马和宝剑。4.然后对应写出两种事物成长或者成型需要的条件,比如骏马需要勤鞭策,宝剑需要久打磨。5.最后整理成工整的七言对偶句,比如"骏马仍须勤鞭策,宝剑端自久打磨"。6.仿写的时候要注意前后两句的对仗要工整,语义要关联。7.还要注意表达的道理要积极正向,贴合使用场景。8.这样的句式非常适合用在议论文或者赠言里,能提升内容的文采。9.大家可以多尝试不同的事物组合,写出更有新意的句子。10.熟练掌握这个句式之后,能有效提升日常写作的表达能力。
名句写作应用指导
1."良木更须深雨露,善禾端自力耕耘"这句名句适用的写作场景非常广泛。2.首先可以用在鼓励学生成长的作文里,比如写学校教育的文章,说明学校的培养和学生自身的努力都很重要。3.其次可以用在人才培养相关的文章里,说明单位的支持和个人的奋斗缺一不可。4.还可以用在给朋友的赠言里,勉励朋友努力奋斗,取得更好的成绩。5.引用的时候不需要做过多的解释,大部分读者都能理解这句的含义。6.引用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬堆砌。7.比如写校园主题的作文时,可以写:正如古诗所言"良木更须深雨露,善禾端自力耕耘",学校的悉心培养和我们自身的不懈努力,都是我们成长路上不可或缺的动力。8.这样引用能让文章的观点更有说服力,也能提升文章的文化底蕴。9.这句的风格平实温和,适合用在各类正式和非正式的写作场景里。10.大家可以在日常写作中多尝试运用这句名句,提升写作的质量。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1.这两首诗都是送别即将赴地方任职的官员的赠别诗。2.两首诗都没有过多描写离愁别绪,整体风格都积极明朗。3.两首诗都包含对友人的赞许和对未来的美好期许。4.《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的作品,是唐代赠别诗的经典代表作。5.本诗是南宋的赠别诗,是宋代赠别诗的典型作品。6.两首诗都有流传极广的名句,深受历代读者的喜爱。7.两首诗都体现了传统文人豁达的人生态度和真挚的情谊。8.对比阅读这两首诗能让读者更好地理解不同朝代赠别诗的特点。9.两首诗的内容都非常适合用来作为赠给赴任友人的临别赠言。10.了解这个关联能帮助读者拓展同类主题的阅读范围。

名句 CLASSIC LINES

良木更须深雨露,善禾端自力耕耘
这句用良木和善禾比喻人才,生动阐明了人才成长的核心逻辑:既需要外部的支持与培养,也需要自身的不懈努力。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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