至邑有感二首 其二

老稚欢呼南北街,争看前日令君来。

看花不比玄都观,尽是当时手自栽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感欣慰
创作背景
离任后重回任职县域有感而作
本诗为南宋诗人赵蕃离任地方县令职务后,再次回到此前任职的县域时所作。学界公认创作时间为宋孝宗淳熙年间,创作动因是诗人看到当地百姓夹道欢迎,又见到自己任职期间亲手栽种的花木已蔚然成林,触发感慨写下此诗,为《至邑有感二首》的第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁成熟于唐代,是宋代诗人常用的抒情短章体裁,篇幅短小精悍,便于即时抒怀,在历代文学创作中拥有极高的传播度与接受度。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,第一层是见到治下百姓夹道欢迎的感动与欣慰,第二层是反用刘禹锡玄都观典故,抒发自己为官一任造福一方的踏实成就感,无仕宦沉浮的牢骚,满是对自身治理成效的认同与对百姓的亲近之意,情感真挚质朴。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“老稚”指老人和孩子,泛指所有百姓。“令君”是古代对县令的尊称,这里是百姓对诗人的称呼。“玄都观”是唐代长安的著名道观,唐代诗人刘禹锡曾两次写诗提及游玄都观看花的经历。“手自栽”指亲手栽种,这里特指诗人任职期间带领百姓栽种的花木。
逐句白话释义
第一句写县城南北的大街上,老人和孩子都在欢呼雀跃。第二句写大家都争相赶来,看看从前在这里做县令的我回来了。第三句说今天在这里看花,和当年刘禹锡去玄都观看花的感受完全不一样。第四句说这里的花,全都是我当年任职的时候亲手栽种的。
核心主旨与内容概括
全诗记录了诗人离任后重回曾经任职的县域时的所见所感。前两句实写百姓夹道欢迎的热烈场面,后两句用典抒怀,表达了诗人看到自己任职期间的治理成效后的欣慰情绪,传递出朴素踏实的为官价值观,没有传统士大夫抒怀诗常有的牢骚情绪,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
玄都观典故背景历史学
这个典故对应的诗句是“看花不比玄都观”。文学表达上诗人用这个典故和自己的经历做对比,科学事实是唐代诗人刘禹锡参与永贞革新失败后被贬,十年后回到长安写了《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》,诗中用玄都观的桃花讽刺当朝新贵,之后再次被贬,十四年后再回长安又写了《再游玄都观》,两首诗都和仕宦沉浮的牢骚有关。这个知识点属于历史学学科。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明快质朴,不要带沉重的情绪。第一句“老稚欢呼南北街”节奏稍快,读出热闹的感觉,断句为“老稚/欢呼/南北街”。第二句“争看前日令君来”同样节奏轻快,断句为“争看/前日/令君来”。第三句“看花不比玄都观”节奏稍缓,带出转折的语气,断句为“看花/不比/玄都观”。第四句“尽是当时手自栽”语气放缓带欣慰感,断句为“尽是/当时/手自栽”。
基础句式仿写指导
这首诗的后两句采用“XX不比XX,尽是XX”的对比转折句式,仿写的时候可以先找一个大家熟悉的典故或者常见场景,再和自己的亲身经历做对比,点出自己的独特感受。比如仿写可以写“登山不比泰山顶,尽是当年共凿阶”,用来表达参与建设景区后重游的成就感,也可以写“读书不比黄金屋,尽是当年手自抄”,用来表达自己多年读书积累的踏实感。
核心名句写作应用
“看花不比玄都观,尽是当时手自栽”这句诗适合用在表达耕耘收获、踏实做事取得成果的场景中。比如写自己参与建设的项目落地取得成效的时候,可以引用这句诗表达欣慰的心情。比如学生写自己坚持三年打理班级绿植角,现在绿植繁茂的场景,可以引用这句诗表达自己的成就感。基层工作者写自己驻村帮扶的村子变得更好的时候,也可以引用这句诗表达自己的获得感。
关联知识图谱
刘禹锡《元和十年自朗州至京戏赠看花诸君子》《再游玄都观》同典故
本诗后两句反用刘禹锡玄都观咏花诗的典故,刘禹锡的两首诗核心情感是抒发仕宦沉浮的牢骚,本诗反其意而用之,转向表达为官实绩的成就感,二者用同一意象承载完全不同的情感内核,是宋诗反用典故的典型案例。

名句 CLASSIC LINES

看花不比玄都观,尽是当时手自栽
该句反用唐代诗人刘禹锡玄都观看花的经典典故,转向对地方治理实绩的朴素表达。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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