自桃川至辰州绝句四十有二 其三七

诵读这首诗的时候，要按照七言绝句的常规节奏断句，每句分为三个停顿，就是“二二三”的节奏。第一句“坐对/苍然/暮色侵”，语气要平缓，读出暮色慢慢降临的安静感。第二句“忽惊/萤烛/度枝深”，“忽惊”两个字可以稍微提高音调，读出突然看到流萤的惊讶感。第三句“少年/嗜学/犹余志”，语气要坚定，读出诗人对自己志向的笃定感。第四句“安得/茅檐/把卷临”，语气要上扬，读出向往的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，要保持舒缓的节奏。

这首诗的后两句“少年嗜学犹余志，安得茅檐把卷临”的句式非常适合仿写。它的结构是先点明自己从年少时就有的志向，再用反问的方式表达自己对实现这个志向的渴望。仿写的时候，我们可以把“嗜学”换成其他的志向，比如报国、追梦、还乡等等。比如我们可以写“少年报国犹余志，安得戎装策马行”，表达想要参军报国的志向。也可以写“少年追梦犹余志，安得乘风赴远山”，表达想要追求梦想的愿望。仿写的时候要注意上下句的韵脚尽量对应，读起来会更顺口。

“少年嗜学犹余志，安得茅檐把卷临”这句诗非常适合用在和学习、志向相关的作文里。比如我们写关于终身学习的主题作文，可以用这句诗来引出论点，说明无论多大年龄都要保持学习的热情。我们写身边退休后还坚持上老年大学、读书学习的老人，也可以用这句诗来赞美他们活到老学到老的精神。我们写自己对读书的热爱，也可以用这句诗来表达自己想要静心读书的愿望。用的时候可以直接引用诗句，再结合自己要写的内容稍加解释就可以。