古芳林苑

诵读这首诗的时候整体语速要稍慢，语气要舒缓低沉。首句“昔日曾为府署来”要带着回忆的语气，语速稍缓。第二句“谁人都把插桃栽”可以带一点疑惑的语气，尾音稍扬。颔联“不闻华屋笙箫响，但见芳林锦绣堆”要读出对比感，前句稍低沉，后句稍上扬。颈联“几度刘郎来观里，半年阮客住天台”语速稍平，带出用典的悠远感。尾联“如今此地知何在”要带出疑惑和怅惘的语气。“桑柘成阴拨不开”语速放慢，尾音下沉，读出感慨的意味。每句七字，按照“二二三”的节奏断句即可。

可以仿写本诗颔联的对比句式，结构为“不闻+昔日场景，但见+今日场景”。首先要确定一个对比的核心主体，可以是旧地、旧物等。前半句写这个主体过去的典型场景，突出曾经的状态。后半句写这个主体现在的典型场景，突出现在的变化。前后两句要字数相等，词性相对，形成工整的对仗。比如仿写可以写“不闻巷口叫卖声，但见空院杂草生”。也可以根据自己的生活经历选择合适的写作对象。这种对比句式很适合用来写回忆类、感慨变迁类的内容。

核心名句“不闻华屋笙箫响，但见芳林锦绣堆”适合用在描写变迁的作文中。当需要描写一个地方昔盛今衰的变化时可以直接引用。比如写家乡的老街区、旧景区的变化时都可以使用。也可以用在回忆类的散文中，用来突出时光流逝带来的改变。使用的时候可以先介绍要描写的对象过去的繁华景象。再引出现在的新面貌或者荒芜的状态，然后引用这句诗。能够让文字更有文化底蕴，也更有感染力。比如写老公园的变化时就可以用这句诗来引出今昔对比。