赠吴氏甥二首 其二

农夫力耕耘,岁功必倍收。

吾儒用心苦,学业亦有秋。

圣贤有遗训,好古敏以求。

韦编至三绝,发愤穷深幽。

寝食俱相忘,此志何时休。

矧今后生辈,未脱童丱俦。

刻苦犹不足,讵可思悠悠。

而母早孀居,其穷未易瘳。

殷勤抚二子,不暇为身谋。

杂然万马群,望尔为骅骝。

翕如众乐奏,望尔为天球。

勿云年尚幼,岁月如川流。

及今不加鞭,壮大徒包羞。

轻璧惜寸阴,前哲勤进修。

勉尔务谨重,戒尔无轻浮。

人百己千之,庶解而母忧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 期许
创作背景
南宋袁燮劝学创作
本诗为南宋理学家、四明学派代表人物袁燮所作,是《赠吴氏甥二首》的第二首,创作于南宋孝宗至光宗年间。当时吴氏外甥兄弟二人尚未成年,母亲早寡,独自抚养二子家境贫寒,袁燮作为长辈创作本诗,专门勉励二人勤学上进。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,每句固定五字,格律限制宽松,可自由换韵与调整平仄。五言古诗起源于汉代,历经魏晋南北朝发展,至宋代成为士人说理言志的常用体裁,历代文体地位仅次于乐府与律诗,兼具叙事、说理、抒情的多重功能。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是长辈对晚辈的殷切劝学期许,倡导勤学苦读、珍惜光阴、务实沉稳的治学态度;第二层是结合外甥寡母抚孤的家境,寄予晚辈成才立业、宽慰母亲的孝亲期盼,整体情感恳切真挚,无空泛说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“岁功”指一年的农事收成。“有秋”指有收成、丰收。“韦编三绝”是孔子勤读《周易》的典故,指读书勤奋刻苦。“童丱”指古代儿童束发成两角的样子,代指童年。“瘳”本指病愈,这里指摆脱贫困处境。“骅骝”指古代的名贵良马。“天球”指古代的珍贵美玉。“而母”就是你的母亲。每一个字词的含义都贴合诗歌的口语化说理风格,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
农夫努力耕田劳作,一年的收成一定会翻倍。我们读书人用心刻苦,学业也会像农事一样迎来收获的时节。古代圣贤留下了教诲,要喜爱古代的文化知识,勤奋地去探求。孔子读《周易》的时候,编连竹简的皮绳断了三次,他发愤要探究透最深奥的道理。学习的时候甚至连睡觉吃饭都忘了,这样的志向什么时候都不能停止。何况你们这些晚辈,现在还没有脱离童年时期。刻苦学习尚且不够,怎么能总是胡思乱想呢。你们的母亲很早就守寡了,家里的贫穷很难短时间摆脱。她辛辛苦苦抚养你们两个孩子,根本没有时间为自己考虑。就像在万马群里,大家都希望你能成为最出色的良马。就像各种乐器一起演奏,大家都希望你能成为最珍贵的宝玉。不要说你年纪还小,时间就像河水一样不停流逝。如果现在不努力奋进,等长大了就只能白白感到羞耻。古人把一寸光阴看得比美玉还贵重,前代的哲人都勤奋地提升自己。我勉励你一定要谨慎稳重,告诫你千万不要轻浮草率。别人付出百倍的努力,你就付出千倍的努力,这样差不多就能解开你母亲的忧愁了。
核心主旨与内容概括
这是一首长辈写给晚辈的劝学诗,作者首先用农民耕田收获的道理类比读书人治学的规律,接着引用古代圣贤勤学的典故说明治学的正确态度,然后结合外甥母亲寡居抚养孩子的特殊家境,对年少的外甥提出了具体的要求,劝勉他们珍惜时间、刻苦学习、沉稳务实,将来能够成才,宽慰辛苦抚养他们的母亲。整首诗没有华丽的辞藻,语言朴实,情感非常真挚恳切。
跨学科 · 是什么
古代劝学文化社会学
中国古代一直有劝学的文化传统,从先秦时期开始,就有很多鼓励人读书学习的文章和诗歌。对于普通家庭来说,读书是改变家庭处境、提升社会地位的重要途径。这首诗里说的读书人用心学习就会有收获,是当时社会普遍认可的道理。这种劝学文化也推动了中国古代文化和教育的发展,让很多普通人家的孩子有了努力的方向。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是说理的五言古诗,诵读的时候每两句为一个停顿单位,整体语速要平缓,语气要恳切真诚。读到描写圣贤勤学的句子时,可以稍微加重语气,突出劝学的严肃性。读到描写外甥家境和对他的期许的句子时,语气要柔和一些,体现长辈的关爱。读到最后劝勉的句子时,语气要坚定有力,传递出勉励的力量。诵读的时候不需要夸张的语调,贴合诗歌朴实的风格就好。
基础句式仿写指导
这首诗开头用“农夫力耕耘,岁功必倍收。吾儒用心苦,学业亦有秋”的类比句式,把两类不同事物的共同规律联系起来,非常有说服力。仿写的时候可以先选一个大家都熟悉的常见事物的规律,再类比到想要说明的道理上。比如可以写“工人勤做工,产品必精良。学子勤练习,成绩亦提升”,也可以写“园丁勤浇灌,花木必繁茂。医生勤钻研,医术亦高超”,这样的句式结构整齐,道理浅显易懂,很适合用在说理类的作文里。
核心名句日常写作应用
名句“轻璧惜寸阴,前哲勤进修”适合用在珍惜时间、勤奋学习主题的作文里。比如写关于学习态度的作文时,可以在开头或者结尾引用这句名句,引出自己的观点:“古话说‘轻璧惜寸阴,前哲勤进修’,我们现在正处在学习的黄金时期,更应该珍惜每一分每一秒的时间,努力提升自己的能力。”也可以用在劝诫他人珍惜时间的书信、演讲稿里,能让内容更有说服力,也更有文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

轻璧惜寸阴,前哲勤进修
该句将珍惜光阴的价值与轻视玉璧的态度做对比,化用《淮南子》“圣人不贵尺之璧而重寸之阴”的经典表述。

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作者 POET

袁燮 1144年-1224年
南宋中期官员、理学家、诗人,浙东四明学派代表人物之一

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