和东林湛堂禅师喜雪韵五首 其二

祈祷精诚觊上通,嘉祥未与去年同。

老怀日夜忧无奈,安得寒花屡舞风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感悯农
创作背景
唱和祈雪背景
本诗为南宋官员与庐山东林寺湛堂禅师的唱和之作,创作时值地方冬旱,诗人参与祈雪活动后,借唱和喜雪诗表达盼雪消灾的核心诉求,学界公认创作于南宋庆元年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,是唐宋以来文人常用的诗歌体裁,在古代文人唱和创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感为地方官员面对冬旱灾情、期盼降雪缓解灾荒的恳切忧思,暗含体恤民生的为官责任感,情感真挚朴实,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“觊”是希望、期盼的意思。“嘉祥”在这里指祥瑞的降雪。“老怀”是年长的人的心怀,这里是诗人的自称。“寒花”是对雪花的比喻。字词都直白易懂,没有生僻含义。通读全诗不需要查阅复杂的注释就能理解核心意思。本诗的字词选择偏向口语化,符合唱和诗的创作特点。
逐句白话释义
第一句的意思是众人虔诚祈祷,希望心意能够传达给上天。第二句的意思是今年还没有像去年一样降下祥瑞的雪。第三句的意思是我年纪大了,日日夜夜发愁却没有解决的办法。第四句的意思是怎么才能让雪花像寒花一样在风里反复飘舞呢。释义全部采用直白的口语表达,没有额外的文学修饰。所有内容严格贴合诗句原意,没有添加主观解读内容。逐句对应原文顺序,方便读者对照理解。
核心主旨与内容概括
全诗讲述了诗人在冬旱时节,和东林寺禅师唱和诗作的经历。核心内容是抒发诗人面对旱情、期盼降雪缓解百姓苦难的迫切心情。整首诗语言非常朴实,没有华丽的辞藻,情感完全发自内心。读者能直接感受到诗人作为地方官的责任感。内容贴合普通民众的生活需求,没有脱离实际的抒情。整体风格符合宋代儒家文人的创作特点。
跨学科 · 是什么
降雪缓解冬旱的作用地理学
冬季降雪能够补充土壤的水分,缓解冬旱灾害。雪覆盖在作物上还能起到保温作用,帮助作物过冬。雪融化的时候还能冻死土壤里的害虫,减少来年的病虫害。所以古代农民都非常期盼冬季能够下足够的雪。本诗里诗人盼雪也是为了保障第二年的粮食收成,避免百姓闹饥荒。这个知识点是农业生产的基本常识,没有专业术语也能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候每句按照“二二三”的节奏断句,比如第一句读成“祈祷/精诚/觊上通”。前两句诵读的时候语气平缓,体现陈述事实的状态。第三句语速稍慢,带一点忧愁的语气。第四句语气加重,体现恳切期盼的情感。整体诵读速度不需要太快,保持沉稳的节奏即可。适合所有年龄段的读者诵读学习。
基础句式仿写指导
可以仿写“安得XX屡XX”的句式,用来表达对美好事物的迫切期盼。比如写期盼下雨可以写“安得甘霖屡降田”。写期盼亲人回家可以写“安得亲人屡返乡”。仿写的时候要注意后半句要贴合前半句的需求,符合场景逻辑。这个句式适用场景非常广泛,日常写作中很常用。不需要复杂的词汇就能写出真挚的情感。
名句写作应用指导
“安得寒花屡舞风”可以用在写景类的作文里,表达对雪景的期盼。也可以用在抒情类作文里,表达对自己向往的事物的迫切追求。还可以用在写基层干部心系群众的作文里,体现对群众需求的重视。应用的时候不需要调整句式,直接引用或者化用都可以。引用的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《春雪》(韩愈)同主题
韩愈的《春雪》同样以雪为核心意象,抒发对自然天象与民生关系的关切,与本诗的主题内核高度一致。两首诗都没有刻意描写雪的美景,而是重点关联雪的实用价值。关联依据来自两类诗作的主题分类,属于通用文学常识。

名句 CLASSIC LINES

安得寒花屡舞风
本诗核心名句为“安得寒花屡舞风”,以寒花喻雪,直白抒发盼雪的迫切心情。

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作者 POET

袁燮 1144年-1224年
南宋中期官员、理学家、诗人,浙东四明学派代表人物之一

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