题朱晦庵先生古樟书院壁

诵读这首诗的时候，语速可以稍微放缓，语调偏舒缓低沉。第一句“杨柳阴阴/一径苔”按照语义断成两部分，读的时候带一点平缓的叙事感。第二句“先生曾是/手亲栽”断句后，读的时候可以稍微加重“手亲栽”三个字，突出对先生的敬重。第三句“几年杖屦/追随乐”断句后，读的时候语调稍微上扬，带出回忆的温暖感。第四句“今日翻成/梦里来”断句后，读的时候语调放低放缓，突出怅惘的情绪。大家按照这个方法诵读，就能很好地传递诗里的情感。

大家可以模仿这首诗今昔对比的句式来创作，先写眼前看到的旧景物，再写景物的来源，接着回忆过往的经历，最后抒发当下的感受。比如可以仿写：“栀子香飘满院花，当年同你共栽它。几年灯下刷题乐，今日重来只剩茶。”仿写的时候要注意前后内容的关联，前面的景物要和后面的回忆对应上，情感要自然。这样的仿写难度不高，很容易上手。

核心名句“几年杖屦追随乐，今日翻成梦里来”可以用在怀念恩师、怀念旧友、回忆过往美好时光的作文里。比如写回到母校看望老师，发现老师已经退休了，就可以写：“走在当年每天都经过的银杏大道上，想起从前跟在老师身后问问题的日子，真有种‘几年杖屦追随乐，今日翻成梦里来’的感觉。”用的时候要贴合怀念、物是人非的场景，不要用在情绪欢快的内容里。大家日常写周记、随笔的时候都可以用到这个句子。