山中怀故人

诵读本诗时每句采用二三停顿的节奏，比如“欢多/清景略，会数/别离轻”。整体语速要舒缓，语气要低沉柔和，读到首联时可以带一点追忆的语气，读到颔联时要突出孤寂的感觉，读到颈联时语速稍放缓，读出情景交融的感觉，读到尾联时语气放轻，余味悠长。

可以模仿颈联“落花怀旧韵，鸣鸟感新晴”的对仗句式，前后两句结构一致，词性相对，用景物承载情感。比如仿写秋日怀人可以写“残荷怀旧韵，凉风感新秋”，仿写冬日思友可以写“寒梅怀旧韵，落雪感新晴”，仿写思念故乡可以写“飞絮怀旧韵，归雁感新晴”。

核心名句“落花怀旧韵，鸣鸟感新晴”可以用于三类写作场景：第一类是怀念旧友的记叙文，看到和旧日共同经历相关的景物时引用，烘托思念的氛围；第二类是春日感怀的散文，描写春景时引用，丰富文章的文化内涵；第三类是毕业、离别类的抒情文，引用这句表达对老同学、老朋友的思念之情。比如写和小学同学重游旧校园时可以写：“走到曾经一起背书的桃树下，落英纷纷，我忽然想起‘落花怀旧韵，鸣鸟感新晴’的诗句，那些一同嬉笑的时光仿佛就在昨天。”