赵子容任温州司法终日看册子而事自理又新廪储粮功利可传也为赋读书行率诸友同作

法曹冗散人不管,闻道自要纷华损。

常平筑敖米山积,读书岂知米尘满。

归来依旧茅盖亭,焉得舍学干时卿。

不然天上读书去,蓬岛瀛洲无限清。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 赞美
创作背景
创作动因
本诗为作者写给任职温州司法参军的赵子容的酬赠诗,赵子容在任期间勤于治学,同时主持修建常平仓储备粮食,政务处理得当,惠民功绩显著,作者因此作此诗,号召友人共同唱和。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,每句七字,不受近体诗平仄、对仗严格限制,押韵较为宽松,是宋代文人酬赠类诗作的常见体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为肯定赵子容不慕浮华、勤学理政的优良品行,赞赏其修建常平仓的惠民功绩,同时表达对友人的期许,倡导向赵子容学习兼顾治学与实务的态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
法曹是宋代司法参军的别称,是州县主管司法事务的官员。冗散指职务闲散、事务不多。常平指常平仓,是古代官方储粮备荒的机构。敖通“廒”,指粮仓。蓬岛瀛洲是古代传说中的海上仙山,这里代指朝廷中清贵的文化类官职。干时卿指迎合当时权贵以求升官的行为。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的异义,大众可以轻松掌握。
逐句白话释义
第一句说司法参军是个闲散职位,没人过多管束。第二句说赵子容追求道义,主动减少奢华的物质享受。第三句说他主持修建常平仓,储存的粮食堆得像山一样高。第四句说他整天埋头读书,根本没注意到粮仓里扬起的米尘沾满了衣服。第五句说他下班回家住的还是茅草盖的亭子,生活十分俭朴。第六句说他怎么会放弃学问,去迎合权贵谋求升官呢。第七八句说如果他要谋求更好的发展,也应该去朝廷的清贵机构任职,那里的环境像仙山一样清净高雅。
核心主旨与内容概括
本诗围绕温州司法赵子容的事迹展开,先介绍他的身份和不慕浮华的品行,再写他修建常平仓的惠民功绩和勤学不辍的状态,接着写他生活俭朴、不攀附权贵的品格,最后表达对他的美好期许,整首诗语言平实,情感真挚,清晰传递了对赵子容的赞美之情,也体现了作者推崇的治学与理政兼顾的价值取向。
跨学科 · 是什么
常平仓制度历史学
常平仓是中国古代官方设置的粮仓,主要作用是储备粮食,遇到灾年的时候就开仓放粮救济百姓,平时也用来调节粮价,避免谷贱伤农、谷贵伤民,是古代重要的惠民制度,早在汉代就已经出现,宋代的时候推行得更加普遍,很多州县都设有常平仓。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,整体语气要平实诚恳,首联语速稍缓,读出对赵子容品行的肯定;颔联语气上扬,读出对其政绩的赞赏;颈联语气坚定,读出对其不慕权贵品格的认可;尾联语气舒展,读出对赵子容的美好期许。每句的停顿可以按照七言诗“二二三”的节奏划分,比如“法曹/冗散/人不管,闻道/自要/纷华损”,读的时候注意重音落在“纷华损”“米山积”“无限清”这些关键词上,能更好地传递诗歌的情感。
句式仿写指导
本诗中“常平筑敖米山积,读书岂知米尘满”采用了“实绩+状态”的对照句式,仿写的时候可以先写人物做出的具体成绩,再写人物的日常状态,通过对比凸显人物的品格,比如仿写描写老师的句子:“讲台育李花成海,伏案不知月影斜”,先写老师培养学生的成绩,再写老师伏案工作到深夜的状态,和原句的结构一致,能够生动刻画人物形象,适合在写人的作文中使用。
核心名句应用
“常平筑敖米山积,读书岂知米尘满”这句诗适合用来赞美兼顾务实工作和自我提升的人,比如写基层干部的作文里可以用:“驻村干部王叔叔带领村民建起了十座蔬菜大棚,销量连年增长,他自己却始终坚持学习农业技术,真可谓是‘常平筑敖米山积,读书岂知米尘满’”,也可以用在表彰勤奋敬业的科研人员、教师等群体的文章中,能够增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
中国古代仓储制度历史关联
本诗提到的常平仓是中国古代仓储制度的重要组成部分,仓储制度从周代就已经出现,历经汉、唐、宋等朝代不断完善,除了常平仓之外,还有义仓、社仓等不同类型的粮仓,共同构成了古代的粮食保障体系,和本诗中的常平仓属于同一类历史制度范畴。

名句 CLASSIC LINES

常平筑敖米山积,读书岂知米尘满
该句是本诗核心名句,生动刻画了赵子容兼顾治学与理政的形象,后世常被用来赞美勤政好学、务实惠民的官员,多次被宋代以来的地方吏治文献引用。

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作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

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