陈伯明建读书堂于仙都岩盖缙云最胜特处市书名田役大费巨当用众力一家不能专也余为作仙都行以坚其成

东莱指南宋学者吕祖谦，学者称东莱先生。龙川指南宋学者陈亮，学者称龙川先生。刳心指潜心苦学、掏空心思专注于学问。黄帝乡指传说中黄帝飞升的仙都岩。关雎是《诗经》的第一篇，代指儒家经典。师挚是春秋时期鲁国的乐官，这里代指正统的儒学传承。屋壁出用孔子旧宅壁中出土古文经的典故，代指发掘传承失传的经典。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字和古今异义字。

东莱先生吕祖谦、龙川先生陈亮开创的师道兴起没多少年，他们的教诲现在还在耳边回响。我们这些当代人做学问常常刻苦钻研、倾尽心力，年轻后辈如果懒惰就会迷失自己的方向。听说你选了传说中黄帝故乡的仙都岩，在石崖之间稳稳地把读书堂的上梁建好。你搜集各类经典探寻旧有的学术传承，儒家的讲学之声像当年师挚演奏的音乐一样洋洋盈耳。读书要多见多闻参考各家的注解，要多买肥沃的良田来保障读书堂的运营。有句乡下老人的话很多人不知道，就像往酱里加盐一样，这件事终归是能办成的。你没看到衡山、庐山、岳麓书院都有上天赐予的灵气，通达的贤者一定会留下流传千载的名声。山高海深的地方自然会出产奇珍异物，将来一定有失传的古文经典从你这读书堂的屋壁里出现。

本诗是作者写给友人陈伯明的劝勉诗，围绕陈伯明修建仙都岩读书堂的事件展开。开头先点出浙东学派的师道传承，强调治学要勤奋刻苦的道理。中间叙述陈伯明选址建堂的事情，劝勉他要多搜集经典、保障读书堂的运营，肯定这件事的价值。最后以历史上著名的书院为例，称赞陈伯明的举动会留下长远的名声，期许读书堂能够传承学术、培养人才。整首诗语言平实，情感真挚，充满了对兴办教育的重视和对文化传承的期许。